Video Pembelajaran Cisco Packet Tracer : Strategi Efektif Meningkatkan Hasil Belajar Jaringan Komputer dan Internet

Ratna Dwi Jayanti, Heru Wahyu Herwanto, Rizal Firdaus, Muhammad Naja Maskuri, Heny Dwita Ratnasari, Hofifah Hofifah, Afiko Ilham Akbar Maulana

Abstract


Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) telah mendorong transformasi dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pengajaran materi jaringan komputer dan internet. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran berbasis Cisco Packet Tracer dan mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang jaringan komputer dan internet. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan desain ADDIE. Hasil analisis menunjukkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan memperoleh skor validasi dari ahli di atas 85%, menandakan bahwa produk ini layak digunakan dalam pembelajaran. Hasil uji coba pada 36 siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman materi setelah penggunaan video pembelajaran. Dari analisis menggunakan uji Wilcoxon, diperoleh data bahwa tidak terdapat nilai yang menurun an-tara pretest dan posttest, dengan nilai N dan Mean Rank untuk Negative Ranks sama dengan 0. Sebaliknya, terdapat 36 data positif, yang menunjukkan bahwa seluruh siswa mengalami peningkatan hasil belajar, dengan Mean Rank peningkatan sebesar 18,50 dan jumlah rangking positif (Sum of Ranks) sebesar 666,000. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan video pembelajaran berbasis Cisco Packet Tracer secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang jaringan komputer dan internet. Oleh karena itu, produk ini direkomendasikan untuk diimplementasikan dalam proses pembelajaran di sekolah, sebagai metode pembelajaran yang inovatif dan efektif.


Keywords


Video pembelajaran; Cisco Packet Tracer; jaringan komputer dan internet

Full Text:

PDF PDF

References


Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313–5327. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1636

Angko, N., & Mustaji, nFn. (n.d.). Pengembangan Bahan Ajar dengan Model Addie untuk Mata Pelajaran Matematika Kelas 5 SDS Mawar Sharon Surabaya. Kwangsan, 1(2), 1–15. https://doi.org/doi.org/10.31800/jtp.kw.v1n1.p1--15

Ariawal, D., & Purbo, O. W. (2016). Simulasi Jaringan Komputer Dengan Cisco Packet Tracer (p. 168). Elex Media Komputindo.

Aulia, B. W., Rizki, M., Prindiyana, P., & Surgana, S. (2023). Peran Krusial Jaringan Komputer dan Basis Data dalam Era Digital. Justinfo | Jurnal Sistem Informasi Dan Teknologi Informasi, 1(1), 9–20. https://doi.org/10.33197/justinfo.vol1.iss1.2023.1253

Azhar, M., Wahyudi, H., & Yolanda, D. (2024). Integrasi Teknologi dalam Buku Ajar: Menyongsong Keterampilan Abad 21. Uluwwul Himmah Educational Research Journal, 1(1), 43–55.

Fauziyah, K., & Maulana, I. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Cisco Packet Tracer pada Materi Mendesain Jaringan Lokal. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 3(1).

Hadi, S. (2017). Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media. Prosiding TEP & PDs, 1(15), 96–102.

Hendra, J. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Mata Kuliah Jaringan Komputer Berbasis Cisco Packet Tracer Di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. UNM Journal of Technology and Vocational, 6(2), 181–191.

Koban, T. N. G., Manafe, Y. Y., & Tamal, C. P. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning pada Mata Pelajaran Teknologi Jaringan Berbasis Luas dengan Aplikasi Cisco Packet Tracer Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI TKJ di SMK Negeri 6 Kupang. Jurnal Spektro, 5(1), 10–17.

Korompot, R., Olii, D., & Liando, O. E. S. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Vidio Tutorial Terhadap Hasil Belajar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Siswa SMK Cokroaminoto Kotamobagu. Edutik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, 3(6), 875–885.

Mahabatika, F., & Anistyasari, Y. (2024). Video Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan di SMKN 1 Kediri. IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education, 9(2), 131–138.

Nugraha, I., & Pradanarka, A. M. (2024). Pengaruh Bantuan Benih Padi terhadap Pendapatan Usaha Tani dengan Uji Statistik. 4(1), 66–73.

Nuritha, C., & Tsurayya, A. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 48–64.

Riyadi, M., & Riyani, I. (2023). Efektivitas Model Project Based Learning Dengan Media Cisco Pakcet Tracer terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan Kelas XI (TKJ) SMK Muhammadiyah 2 Banjarmasin. Jupenti, 2(1), 45–53.

Sam, N. E., & Nurmayanti, N. L. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran AIJ Berbasis Aplikasi Simulasi Cisco Paket Tracer. Journal of Computer and Information System (J-CIS), 4(1), 48–54.

Samad, M. U. H. R. (2017). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Simulasi Cisco Packet Tracer pada Pembelajaran Instalasi Jaringan Komputer di SMK Negeri 5 Takalar. Universitas Negeri Makassar.

Sanjaya, G. D., Hermawansa, H., & Rachayu, I. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial terhadap Hasil Belajar Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekkomunikasi. Computer and Informatics Education Review, 3(03), 1–6.

Sidabutar, M. J., Budiarta, K., & ... (2024). Pengembangan Video Animasi Berbasis Pembelajaran Flipped Classroom Pelajaran IPS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Cetta: Jurnal Ilmu …, 7, 144–155. https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/3238%0Ahttps://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/download/3238/1531

Sudiarta, G. P., & Sadra, W. (2016). Pengaruh Model Blended Learning Berbantuan Video Animasi terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Pemahaman Konsep Siswa. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:63786984

Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan). Metode Penelitian Pendidikan, 67.

Suyatno, M., Mustaji, M., & Sugiharto, H. (2022). Pengembangan Video pada Pembelajaran Flipped Classroom Mata Pelajaran Informatika untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(2), 260. https://doi.org/10.32832/educate.v7i2.7838




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i6.7713

Article Metrics

Abstract view : 42 times
PDF - 12 times PDF - 21 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Ratna Dwi Jayanti, Heru Wahyu Herwanto, Rizal Firdaus, Muhammad Naja Maskuri, Heny Dwita Ratnasari, Hofifah Hofifah, Afiko Ilham Akbar Maulana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.