Inovasi Pengembangan Media Pembelajaran Keagamaan melalui Canva bagi Siswi SMA Islam Terpadu

Shofa Nabila As-Salafy, Sholeh Hidayat, Lukman Nulhakim

Abstract


Pendidikan agama memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan nilai-nilai siswa putri, khususnya di SMAIT Putri Al Hanif Cilegon. Tantangan utamanya adalah meningkatkan efektivitas pembelajaran agama dengan memanfaatkan teknologi untuk menarik minat dan keterlibatan siswa putri. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran inovatif berbasis platform Canva yang diharapkan mampu meningkatkan pemahaman konsep agama, kreativitas, dan keterlibatan siswa putri dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan R&D (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahap utama yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran agama berbasis Canva terbukti dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas XII MIPA 2 SMAIT Putri Al Hanif. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) khususnya pada mata pelajaran Fiqih dengan materi jual beli dalam agama Islam menjadi lebih menarik dan mudah dipahami. Kesimpulannya, Canva merupakan media yang efektif untuk mendukung pengembangan pembelajaran agama yang lebih menarik, kreatif, dan interaktif pada jenjang pendidikan menengah. Penerapan Canva membuka peluang baru bagi guru untuk mengintegrasikan teknologi ke dalam pendidikan agama secara lebih optimal.


Keywords


Media Pembelajaran, Pendidikan Keagamaan, Canva

Full Text:

PDF

References


Abdurrahman, M., & Muharom, F. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran PAI di Kelas I SD Alam Bengawan Solo. Mamba’ul’Ulum, 59–71.

Adzan, N. K., Pamungkas, B., Juwita, D., & Riyanda, A. R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Tari Bedana Berbasis Android. Ikra-ITH Humaniora: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 5(1), 1–10.

Amahzun, M. (2006). Manhaj Dakwah Rasulullah. Qisthi Press.

Bakara, M. Y. R. (2023). Pengaruh Loyalitas dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Selama WFH (Work From Home). Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ), 4(4), 4580–4587.

Barlian, T., Roni, K. A., Sofiah, S., & Apriani, Y. (2021). Aplikasi Whatsapp Sebagai Media Alternatif Ujian Online di SDIT Mush’ab Bin Umair. Martabe: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 268–273.

Imelda, I., Nasution, B., Hasmin, E., Aini, N., & Manu, C. M. A. (2023). Pedagogical Evolution: The Curriculum Revolution As A Pinnacle Transformation Unveiling Unprecedented Innovation In Indonesia’s Educational Fabric. IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education), 4(2), 399–411.

Ishtiaq, M. (2019). Book Review Creswell, JW (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches . Thousand Oaks, CA: Sage. English Language Teaching, 12(5), 40.

Jannah, F. N. M., Nuroso, H., Mudzanatun, M., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 138–146.

Maisura, M., Ulandary, Y., Murnaka, N. P., Azhari, D. S., Erliana, L., & Ahyani, E. (2023). Strategi Manajemen Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di Era Digital. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2733–2747.

Manire, E., Kilag, O. K., Habig, M., Satin, R., Genovania, M. R., & Tan, S. J. (2023). A Technological Approach to Early Childhood Education: Unveiling the SEEDS Pedagogy. Excellencia: International Multi-Disciplinary Journal of Education (2994-9521), 1(5), 333–344.

Manurung, A. S., Halim, A., & Rosyid, A. (2020). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1274–1290.

Mariyah, Y., Budiman, A., Rohayani, H., & Audina, W. (2021). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Media Audio Visual: Studi Eksperimen Dalam Pembelajaran Tari. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(2), 959–967.

Melanda, D., Surahman, A., & Yulianti, T. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Kelas IV Berbasis Web (Studi Kasus: SDN 02 Sumberejo). Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi, 4(1), 28–33.

Morel, G. M., & Spector, J. M. (2022). Foundations of Educational Technology: Integrative Approaches and Interdisciplinary Perspectives. Routledge.

Murcahyanto, H., Mohzana, M., & Harjuni, L. L. (2022). Media Interaktif berbasis Animasi pada Pembelajaran Tari. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 6(1), 68–77.

Nurulloh, E. S. (2019). Pendidikan Islam Dan Pengembangan Kesadaran Lingkungan. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 237.

Pionera, M., Syarif, A., & Agustina, S. R. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Mata Pelajaran PAI Kelas VII SMPN Satu Atap-2 Tewang Sangalang Garing. Jurnal Hadratul Madaniyah, 10(2), 20–25.

Rohman, U. J., & Effendi, A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Instagram Terhadap Efektivitas Pesan Dakwah Pada Majelis Mulazamah Mahasiswa Mush’ab Bin Umair di Surakarta Tahun 2022. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(3), 5307–5314.

Suryana, D., Karmila, D., & Mahyuddin, N. (2023). Pengembangan Game Interaktif dalam Meningkatkan Kecerdasan Matematika Anak di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3084–3096.

Suryapermana, N., Nasution, B., Syafri, M., & Yorman, Y. (2023). A Multi-Level Analysis of Curriculum Alignment In Indonesian Higher Education: A Case Study of Selected Disciplines and Their Impact on Regional and National Economic Development. International Journal of Teaching and Learning, 1(3), 184–197.

Susilo, H., Chotimah, H., & Sari, Y. D. (2022). Penelitian Tindakan Kelas. Media Nusa Creative (MNC Publishing).

Ummatin, K. (2014). Tiga Model Interaksi Dakwah Rasulullah Terhadap Budaya Lokal. Sunan Kalijaga State Islamic University.

Yuliandra, R., Nugroho, R. A., & Parjito, P. (2023). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Olahraga Menggunakan Webblog. Journal of Engineering and Information Technology for Community Service, 1(4), 248–251.

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 19(01), 61–78.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i6.7724

Article Metrics

Abstract view : 4 times
PDF - 3 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Shofa Nabila As-Salafy, Sholeh Hidayat, Lukman Nulhakim

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.