Impelementasi Manajemen Pendidikan Akhlak di Sekolah Menengah Kejuruan

Ainun Latifah, Syeh Al Ngarifin, Salamun Salamun

Abstract


Mengingat pentingnya manajemen pendidikan akhlak dalam mempersiapkan siswa menghadapi tantangan akhlak dan sosial di dunia saat ini, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapannya di SMK Ma'arif Banyumas.[t1]  Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif berdasarkan desain studi kasus. Peneliti mengumpulkan data dari administrasi, fakultas, dan siswa SMK Ma'arif Banyumas melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan implementasi manajemen pendidikan akhlak di sekolah ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang terintegrasi dalam kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler. Perencanaan mencakup desain program pendidikan akhlak yang berfokus pada nilai-nilai karakter seperti kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kepedulian. Pelaksanaan dilakukan melalui pembelajaran di kelas, kegiatan sehari-hari, serta pembiasaan dalam lingkungan sekolah yang mendukung. Evaluasi dilakukan secara berkala untuk menilai efektivitas program ini. Faktor pendukung yang ditemukan antara lain adalah dukungan penuh dari kepala sekolah, keterlibatan aktif guru, serta kerjasama dengan orang tua dan masyarakat. Namun, tantangan yang dihadapi adalah terbatasnya waktu untuk mengintegrasikan pendidikan akhlak dalam kegiatan belajar mengajar dan kurangnya sarana yang memadai. Penelitian ini menyimpulkan manajemen pendidikan akhlak yang efektif di SMK Ma'arif Banyumas dapat membantu membentuk karakter siswa yang berbudi pekerti luhur, sehingga siap menghadapi berbagai tantangan kehidupan

 [t1]perbaiki kalimat latar belakang ini.


Keywords


Manajemen Pendidikan Akhlak; Pendidikan Karakter Siswa; Implementasi; Evaluasi

Full Text:

PDF

References


Aini, F. Q., Yuli, R., Hasibuan, A., & Gusmaneli, G. (2024). Pendidikan Karakter Sebagai Landasan Pembentukan Generasi Muda. 3(4).

Ajmain, A., & Marzuki, M. (2019). Peran guru dan kepala sekolah dalam pendidikan karakter siswa di SMA Negeri 3 Yogyakarta. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 16(1), 109–123. https://doi.org/10.21831/socia.v16i1.27655

Ariani, R., & Ritonga, M. (2024). Analisis Pembinaan Karakter: Membangun Transformasi Insan Kamil Menurut Pemikiran Imam Al-Ghazali. Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 174–187. https://doi.org/10.38073/jimpi.v3i2.1649

Baginda, M. (2018). Values of character-based education in primary and secondary education. Iqra’ Scientific Journal, 10(2), 1–12. https://journal.iain-manado.ac.id/index.php/JII/article/view/593/496

Bawon, J., Muttaqin, M. I., Tsaqila, Q., & Nisa, A. A. (2023). Kualitas Kinerja Kepemimpinan Kepala Sekolah. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(3), 194–201. https://doi.org/10.54371/ainj.v4i3.309

Budiman, A., & Ismatullah, F. (2015). Penerapan Pendidikan Akhlak di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Darut Taqwa Jenangan Ponorogo Tahun Ajaran 2014-2015. At-Ta’dib, 10(1), 155–175. https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/tadib/article/view/330

Budiman, H. (2017). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 31. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2095

Gapari, M. Z. (2019). Implementasi Manajemen Pendidikan Akhlak di Mandrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Lombok Timur. Manazhim, 1(1), 155–170. https://doi.org/10.36088/manazhim.v1i1.176

Hakim, L. (2020). Manajemen Pendidikan Karakter Sekolah Adiwiyata di SDN 1 Mangkujayan Ponorogo. 9. http://etheses.iainponorogo.ac.id/12781/%0Ahttp://etheses.iainponorogo.ac.id/12781/1/TESIS_LUKMAN HAKIM_MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER SEKOLAH ADIWIYATA_1-dikonversi.pdf

Jumiati. (2018). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Di SMA Negeri 2 Palopo. مجلة جامعة كركوك للدراسات الانسانية, 7, 1–25. https://doi.org/10.58577/dimar.v5i02.299

Munandar, A. (2020). Manajemen Strategik dan Mutu Pendidikan Islam. NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 6(2), 73–97. https://doi.org/10.51311/nuris.v6i2.132

Naufal Nazmuddin, Sutarjo, S., Awaludin Sidik, & Rahmi, R. (2023). Kolaborasi Antara Guru dan Orang Tua dalam Pembentukan Akhlakul Karimah: Studi di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Huda dan At-Taqwa. An-Nida: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 1–17. https://doi.org/10.30999/an-nida.v12i1.3242

Rismawati, S., Pradiani, T. P., & Fathorrahman. (2023). Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia. Bursa : Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 2(1), 154–171. https://doi.org/10.59086/jeb.v2i1.242

Salamun, A., & Sauri, S. (2023). Isu dan Masalah dalam Analisis Evaluasi dan Pengembangan Kebijakan Pendidikan Agama Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(01), 219–240. https://doi.org/10.30868/ei.v12i01.2859

Siti Qurrotul Aini, A., Ayu Pitaloka Suandi, A., Nur Ziyanti, Y., Dewinggih, T., Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah, P., Tarbiyah dan Keguruan, F., & Sunan Gunung Djati Bandung, U. (2021). Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Akhlak Siswa Madrasah Diniyyah di Desa Sunia The Effectiveness of Islamic Religious Education Learning in Improving the Morals of Diniyyah Madrasah Students in Sunia Village. Desember. https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/Proceedings

St Darojah. (2016). Metode Penanaman Akhlak dalam Pembentukan Perilaku Siswa MTs N Ngawen Gunungkidul. Jurnal Pendidikan Madrasah, 1(2), 233–243. https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/JPM/article/view/1216

Susanto, S. (2023). Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir. 1(1), 51–60.

Vika Mirawansya, karwanto. (2022). Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Di Sekolah. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(5), 1–16.

Wardani, A. S. T., Tulhalizah, A., & Dewi, R. S. (2023). Strategi Pendidik Dalam Mengembangkan Nilai Disiplin Tertib Pada Ruang Kelas Berkarakter. Journal of Creative Student Research (JCSR), 1(2), 265–278.

Yansyah, D., Harahap, N., & Murtafiah, N. H. (2023). Implementasi Manajemen Pendidikan Islam pada Lembaga Pendidikan di Era Globalisasi. Journal on Education, 5(4), 17097–17103.

Zahra, A. S. (2024). Integrasi Tarbiyah , Talim dan Ta ’ dib : Pilar Utama Pendidikan Islam. 1(6), 33–48.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i1.8004

Article Metrics

Abstract view : 203 times
PDF - 176 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Ainun Latifah, Syeh Al Ngarifin, Salamun

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.