Analisis Materi Hak dan Kewajiban Warga Negara Melalui Metode Discovery Learning di Sekolah Menengah Kejuruan

Friderikus Nopeli Giawa, Pujiatin Pujiatin, Siti Aisah, Violeta Elenabella, Darto Wahidin

Abstract


Pemahaman siswa terhadap materi hak dan kewajiban warga negara masih tergolong rendah, yang disebabkan oleh dominasi metode pembelajaran konvensional dan minimnya keterlibatan siswa dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan pemahaman siswa melalui penerapan model discovery learning pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMK Sasmita Jaya 2 Pamulang. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan mixed method exploratory design, yang dilaksanakan dalam tiga tahap: pra-siklus, siklus, dan pasca-siklus. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dokumentasi, dan tes evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa. Rata-rata nilai pemahaman siswa meningkat dari 54,04% pada pra-siklus menjadi 67,83% pada siklus, dan mencapai 79,26% pada pasca-siklus. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan discovery learning mampu memperdalam pemahaman siswa terhadap konsep hak dan kewajiban sebagai warga negara serta meningkatkan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran

Keywords


Discovery Learning, Hak dan Kewajiban, Partisipasi Siswa, Pendidikan Pancasila

Full Text:

PDF

References


Abdjul, D. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Buntulia. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 343. https://doi.org/10.37905/aksara.8.1.343-348.2022

Ainun, M., Litah, P. N., Putri, R. A., Septiany, N. B., Regina, P., & Herianto, E. (2024). Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Pada Materi Pancasila Sebagai Dasar Negara untuk Mengembangkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PPKn. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(8), 9063–9068. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i8.5212

Andriawan, M. S., & Yasa, A. D. (2024). Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir kritis Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila. 1(2), 1441–1448.

Ansya, Y. A., & Salsabilla, T. (2025). Implementasi Model Discovery Learning Berbantuan Powtoon untuk meningkatkan minat belajar IPAS Kelas VI Sekolah Dasar. 7(April 2025), 291–308.

Arsyad, A., & Sulfemi, W. B. (2018). Metode Role Playing Berbantu Media Audio Visual Pendidikan Dalam Meningkatkan Belajar Ips. Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia), 3(2), 41. https://doi.org/10.26737/jpipsi.v3i2.1012

Ashar, N., Syam, N., & Rahmawati, R. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas Iii Sd Inpres Antang. ALENA : Journal of Elementary Education, 2(1), 85–100. https://doi.org/10.59638/jee.v2i1.102

Bukoting, S. (2023). 2389-Article Text-16301-1-10-20230802. Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 3(2), 70–82.

Ilmiati, A. (2024). Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Literasi Sains Pada Pembelajaran Fisika. Jurnal Citra Pendidikan, 4(2), 1768–1776. https://doi.org/10.38048/jcp.v4i2.2989

Khoiriyah, Z., & Fatonah, S. (2024). Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Menumbuhkan Pemahaman Konsep IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas, 505–518(Desember), 1–51. https://www.journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/5103/3444

Lestari, E. (2022). Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Discovery-Inquiry Learning Pada Mata Pelajaran Ppkn Materi Pelanggaran Ham Kelas Xi Aphp4 Smkn 1 Cangkringan. EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 2(1), 78–88. https://doi.org/10.51878/educational.v2i1.1013

Maslukah, M., & Rosy, B. (2020). Analisis Model Discovery Learning Sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Tata Ruang Kantor. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 361–376. https://doi.org/10.26740/jpap.v8n3.p361-376

Maulid, R. R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknik Pengelasan Kelas XI SMK Negeri 1 Trowulan. Jptm, 11(01), 27–37.

Oktaviana, D. (2023). Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa Dengan Model Discovery Learning Dipadu Lesson Study Pada Materi Kpk Dan Fpb. Al-’Adad : Jurnal Tadris Matematika, 2(2), 40–49. https://doi.org/10.24260/add.v2i2.2198

Pertiwi, P. I., & Furnamasari, Y. F. (2023). Sikap Guru Terhadap Anak yang Malas Belajar di Kelas. Simpati, 1(3), 125–134. https://doi.org/10.59024/simpati.v1i3.226

Pratiwi, N. (2023). Pembelajaran Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Mata Pelajaran PKN. 1–15.

Rahardi, N. U., Putri, M., Islam, U., Imam, N., Padang, B., & Padang, K. (2025). Strategi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Islam di Sekolah. 3.

Ramadhanty, A., Rengganis, I., & Wahyuni, E. S. (2024). Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 19(2), 151–157. https://doi.org/10.21831/jep.v19i2.52350

Riastuti, E. R., Surya Ningsih, R. I., Puji Asmaroini, A., & Cahyono, H. (2018). Implementasi Metode Pembelajaran Discovery Learning Pada Mata Pelajaran Ppkn Untuk Membentuk Civic Skill (Studi Di Kelas Viii Smpn 1 Jenangan, Kabupaten Ponorogo). Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 60–69. https://doi.org/10.24269/jpk.v3.n1.2018.pp60-69

Rofiqoh, I., & Zulhawati, Z. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatis Dan Campuran. In Pustaka Pelajar (Issue 1, pp. 10–27). https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf

Siregar, P. (2021). Penerapan Model Discovery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa SMPN 41 Batam. Cahaya Pendidikan, 7(1), 72–79. https://doi.org/10.33373/chypend.v7i1.2998

Syahbani, N., Nisa, K., Jalal, M., Nurhasanah, A., Junaidi, M., & Ansori, A. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 1186–1196. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6462

Taraka, A., & Masyakristi, B. (2025). Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. 9(3), 2–5.

Triansyah, F. A., Suwatno, S., & Supardi, E. (2023). Fokus Penelitian Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Ekonomi: Bibliometrik Analisis 2019-2023. Jurnal Simki Pedagogia, 6(1), 130–139. https://doi.org/10.29407/jsp.v6i1.226

Umayah, Y. (2019). Penerapan Model Discovery Learning dalam Mengatasi Kecemasan Matematika Siswa SMP. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 74. https://doi.org/10.30656/gauss.v2i2.1778

Ummah, M. S. (2019). Model-Model Pembelajaran. In Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Issue 1, pp. 1–14). http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI

Utpalasari, R. L. (2023). Kajian Teori Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di Sekolah dasar. 1(6), 1852–1861.

Waspada. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Pada Kelas XI Madrasahaliyah (MA) Al Nahdlah Islamic Boarding School Bojongsari Depok Jawa Barat. Jurnal Tunas Aswaja, 1(1), 9–18. https://doi.org/10.47776/tunasaswaja.v1i1.339

Widolaksono, D. A. S., Harun, L., Ariyanto, L., & Supriyanto, A. (2023). Implementation of discovery learning model to improve student learning outcomes. Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 11(2), 294–304. https://doi.org/10.30738/union.v11i2.14864

Yolanda, A., Sihotang, M., Alfin Zebua, J., Hutasoit, M., & Lupitasari Sinaga, Y. (2024). Strategi Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar. Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan, 2(3), 301–308. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i3.941




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i3.8226

Article Metrics

Abstract view : 95 times
PDF - 81 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Friderikus Nopeli Giawa, Pujiatin Pujiatin, Siti Aisah, Violeta Elenabella, Darto Wahidin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.