1.png)
Penggunaan Scrapbook sebagai Media Reflektif untuk Mengembangkan Literasi Visual Siswa dalam Pembelajaran Sosiologi di Tingkat SMA
Abstract
Pembelajaran sosiologi di sekolah masih didominasi pendekatan tekstual sehingga belum mengoptimalkan pengembangan literasi visual dan kemampuan reflektif siswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan media scrapbook sebagai media reflektif untuk meningkatkan literasi visual dalam pembelajaran sosiologi di SMA Negeri 2 Temanggung. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui angket terbuka, wawancara semi-terstruktur, dan analisis dokumen hasil karya scrapbook siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan scrapbook meningkatkan motivasi, kreativitas, dan kemampuan analisis sosial siswa. Persentase keterampilan mengorganisasi informasi sosial meningkat dari 44,4% menjadi 88,9%; menafsirkan fenomena sosial secara visual dari 50% menjadi 91,7%; kreativitas visual dari 52,8% menjadi 91,7%; dan refleksi kritis dari 41,7% menjadi 86,1%. Scrapbook juga mendorong keterlibatan aktif dan kolaboratif siswa dalam mengaitkan konsep sosiologi dengan pengalaman nyata. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa scrapbook efektif sebagai media reflektif untuk mengembangkan literasi visual dan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran sosiologi.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Afidah, A. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Visual Peserta Didik SMP dan SMA Tangerang Selatan pada Konsep Sel. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/58728
Azeez, F., & Aboobaker, N. (2024). Exploring New Frontiers of Experiential Learning Landscape: A Hybrid Review. The Learning Organization: An International Journal, 31(6), 985–1007. https://doi.org/10.1108/TLO-02-2023-0022
Brau, B. (2020). Constructivism. 17–23. https://edtechbooks.org/studentguide/constructivism
Chemica, J., 21 Nomor, V. /, Rahmawati, ), Muharram, ), Muhammad, ), & Yasser, D. (2020). Pengaruh penggunaan Scrapbook dalam Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IPA SMAN 14 Gowa (Studi pada Materi Pokok Sistem Koloid). Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia, 21(2), 184–189. https://doi.org/10.35580/Chemica.V21I2.17988
Hafizhah, F. J., & Setyasto, N. (2024). Augmented Reality-Assisted Scrapbook Media Development in Natural and Social Science Learning. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(7), 4149–4157. https://doi.org/10.29303/JPPIPA.V10I7.7258
Hidayat, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Kota Bima”.
Imron, I. F., & Aka, K. A. (2018). Peningkatan Kemampuan Menganalisis Fenomena Sosial dengan Penerapan Model Problem Based Learning: Improved Ability to Analyze Social Phenomena by Applying Problem Based Learning Model. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 7(2), 102–110. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v7i2.1569
Latifah. (2023). Implementasi Media Kreatif Scrapbook untuk Pembelajaran Fikih yang Menyenangkan di Madrasah Ibtidaiyah. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 1 No.2. https://journal.staiypiqbaubau.ac.id/index.php/Al-Tarbiyah/article/view/2252/2527
McLeod, S. (2025, March 18). Vygotsky’s Sociocultural Theory of Cognitive Development. https://www.simplypsychology.org/vygotsky.html
Merriam Webster. (2025, September 24). Scrapbook Definition & Meaning - Merriam-Webster. https://www.merriam-webster.com/dictionary/scrapbook#dictionary-entry-1
P.B, S. N. (2017). Menghadapi Generasi Visual; Literasi Visual untuk Menstimulasi Kemampuan Berpikir dalam Proses Pembelajaran. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(2a). https://doi.org/10.30651/ELSE.V1I2A.1043
Poe Alexander, K. (2013). Material Affordances: The Potential of Scrapbooks in the Composition Classroom. Composition Forum, 27. http://compositionforum.com/issue/27/[http://www.addthis.com/bookmark.php?v=250&username=compforum]http://compositionforum.com/issue/27/material-affordances.php
Pramesti, A. A. (2024). Pengembangan Media Scrapbook Keragaman Budaya untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. Proceeding UM Surabaya, 1(1). https://doi.org/10.30651/PC.V1I1.24086
Putri, S. A. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Scrapbook Berbasis Model Problem Based Learning pada Tema 7 Subtema 1 Kelas IV SD Negeri 010139 Perkebunan Gunung Melayu T.A 2022/2023.
Qolbiyah, G., Kurniasih, S., & Sundari, F. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Tema Cita-Citaku Subtema Aku dan Cita-Citaku Pembelajaran 1. Jurnal Holistika, 6(2), 65–72. https://doi.org/10.24853/HOLISTIKA.6.2.65-72
Sakung, N. T., Fitriana, A., Diawanto, F., Wahidah, N. I., Sekolah, D., Keguruan, T., Ilmu, D., Kumala, P., Metro, L., Universitas, D., Ulama, N., & Abstract, L. (2024). Penerapan Kegiatan Refleksi untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa terhadap Matakuliah Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(13), 1007–1011. https://doi.org/10.5281/Zenodo.13163246
Sari, I. P., & Nani, Y. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Scrapbook pada Pembelajaran Tematik Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Gugus X Kota Bengkulu.
Sari, W. R., Supeno, S., & Nuha, U. (2023a). Development of Scrapbook Media to Improve Critical Thinking Skills of Junior High School Students in Science Learning. Jurnal Pendidikan MIPA, 24(1), 235–247. https://doi.org/10.23960/JPMIPA/V24I1.PP235-247
Sari, W. R., Supeno, S., & Nuha, U. (2023b). Development of Scrapbook Media to Improve Critical Thinking Skills of Junior High School Students in Science Learning. Jurnal Pendidikan MIPA, 24(1), 235–247. https://doi.org/10.23960/JPMIPA/V24I1.PP235-247
Sinurat, B., Sianturi, E., Ida Arta Simatupang, Y., & Calon Guru, P. (2025). Pengembangan Media Scrapbook untuk Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Pancasila di SMA Negeri 1 Rantau Utara. Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat, 3(3), 120–128. https://doi.org/10.61132/aspirasi.V3I3.1680
Sukarwanto, K., Sulasminah, D., & Meidina, T. (n.d.). Penerapan Metode Drill Bermedia Scrapbook dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara pada Siswa Kelas X Tunagrahita di SKhN 1 Kendari Application of the Scrapbook Media Drill Method in Improving Speaking Skills in Class X Mentally Disabled Students at Abstrak( (Bahasa Indonesia).
Suntiah, R. (2024). Pembelajaran Reflektif: untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis. In Jakarta: Gunung Agung (Issue 2). PT. Remaja Rosdakarya.
Swawikanti, K. (2025, July 30). Mengenal Scrapbook, Cara Membuat, dan Contohnya. https://www.altaglobalschool.com/blog/contoh-scrapbook
Umroh, H., Rijal, S., & Yunus, F. M. (2025). Mereformasi Pendidikan : Mengkaji Rendahnya Kemampuan Berpikir Kritis Siswa melalui Pendekatan Pendidikan Kritis Ivan Illich. ASPIRASI : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat, 3(1), 18–32. https://doi.org/10.61132/aspirasi.V3I1.1306
Wefelmeyer, R. W., Johnson, K., Westmarland, N., Dhir, A., & Sumroy, A. L. (2023). Teaching for Social Change: Introducing “Scrapbooking” as A Pedagogic Approach towards Ending Gender-Based Violence. Journal of Gender-Based Violence, 7 (1). https://doi.org/10.1332/239868021X16661126604534
Wusqo, I. U., Khusniati, M., Pamelasari, S. D., Laksono, A., & Wulandari, D. (2021). The Effectiveness of Digital Science Scrapbook on Students’ Science Visual Literacy. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 10(1), 121–126. https://doi.org/10.15294/JPII.V10I1.27130
Yusnaeni, Y., Ratu, F., Imaculata, M. M., & Sudirman, S. (2020). The Scrapbook Media Quality and Effectiveness: Motivation of Biology Students Senior High School. JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi), 5(2), 166–175. https://doi.org/10.31932/JPBIO.V5I2.771
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i5.8566
Article Metrics
Abstract view : 169 timesPDF - 42 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Patrisia Rahayu Utami, Septi Rihatiningsih, Dina Fitriana, Tri Utami, Reni Kartini Kristin Dian Yunianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.