Analisis Dampak Pelaksanaan Program MBKM dalam Peningkatan Kualitas Lulusan Indikator Kinerja Utama 1 (IKU 1)

Wiwin Widiasih, Isrida Yul Arifiana, Rahma Kusumandari, Laily Endah Fatmawati, Maula Nafi, Angga Dutahatmaja, Harjo Saputro

Abstract


Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) telah dicanangkan sejak tahun 2020 oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Tujuan daripada Program MBKM adalah untuk transformasi pembelajaran agar dapat membekali dan menyiapkan lulusan Pendidikan Tinggi agar menjadi generasi unggul seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat saat ini. Pelaksanaan program MBKM di Untag Surabaya telah berjalan dan telah meluluskan alumni. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan profil alumni program MBKM yang telah lulus serta mengetahui dampak program MBKM terhadap peningkatan kualitas lulusan (IKU 1). Selama ini belum ada analisis untuk mengevaluasi pelaksanaan program MBKM dan dampak dalam peningkatan kualitas lulusan. Tahapan metode penelitian dimulai dengan identifikasi permasalahan, studi literatur, penyusunan instrumen kuisioner, uji validitas dan reliabilitas, pengumpulan dan pengolahan data, uji kecukupan data, serta analisis deksriptif. Dari hasil analisis didapati bahwa kegiatan MBKM yang pernah diikuti lulusan memang signifikan, artinya jenis kegiatan MBKM memberikan dampak atau kecenderungan yang berbeda. Namun kecenderungan tersebut tidak sepenuhnya searah atau linier. Misalnya kegiatan magang bukan berarti peluang mendapatkan pekerjaan lebih besar, atau kegiatan kewirausahaan bukan berarti cenderung akan menjadi seorang wirausaha nantinya.


Keywords


alumni, program MBKM, kualitas, lulusan, IKU

Full Text:

PDF

References


Akbar, A. Al. (2025). Analisis Pengalaman Kemampuan Pedagogi dalam Praktik Pengalaman Lapangan dan Kampus Mengajar Mahasiswa PAI UII.

Andrian, D., Titisari, P., Hidayat, F., & Septiawan, A. (2022). Efektivitas Program MBKM dalam Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa Pasca Kampus. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(6), 7403–7414. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4097

Anggraini, D., & MY, A. S. (2021). Analisis Dampak Kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka Terhadap Mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sahid. Management and Accounting Expose, 4(2), 115–128. https://doi.org/10.36441/mae.v4i2.546

Baharuddin, M. R. (2021). Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Fokus : Model MBKM Program Studi). Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1), 195–205.

Hatimah, K., Nurhikmah, H., & Febriati, F. (2023). The implementation of “Magang Merdeka” program in improving students softskills and hard skill. 02(01), 47–56.

Hidayat, I., Tolago, A. I., Dako, R. D. R., & Ilham, J. (2023). Analisis Data Eksploratif Capaian Indikator Kinerja Utama 3 Fakultas Teknik. Jambura Journal of Electrical and Electronics Engineering, 5(2), 185–191. https://doi.org/10.37905/jjeee.v5i2.18397

Jufriadi, A., Huda, C., Aji, S. D., Pratiwi, H. Y., & Ayu, H. D. (2022). Analisis Keterampilan Abad 21 Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(1), 39–53. https://doi.org/10.24832/jpnk.v7i1.2482

Kemdikbud, D. P. dan K. D. J. P. T. R. dan T. (2024). Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka 2024.

Kholik, A., Bisri, H., Lathifah, Z. K., Kartakusuma, B., Ma’ufur, M., & Prasetyo, T. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar kampus Merdeka (MBKM) berdasarkan Persepsi Dosen dan Mahasiswa. JURNALBASICEDU, 6(1), 738–748.

Kuncoro, J., Handayani, A., & Suprihatin, T. (2022). Peningkatan Soft Skill Melalui Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Proyeksi, 17(1), 112–126. https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/proyeksi/article/view/20431/6859

Kurniasih, D., Karniawati, N., Adibowo, R., Sukaesih, P., & Fidowaty, T. (2022). Survey Dampak Pelaksanaan MBKM di Prodi Ilmu Pemerintahan FISIP Unikom Tahun 2021. Ganaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 5(2), 171–184. https://doi.org/10.37329/ganaya.v5i2.1548

Maulidina, A., Setiadi, D., & Santoso, D. (2023). Analisis Kebermanfaatan Program Kampus Mengajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Mataram. 8, 1613–1619.

Muhmin, A. H. (2018). Pentingnya Pengembangan Soft Skills Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Forum Ilmiah, 15(2), 330–338.

Murnawan, H., Wati, P. E. D. K., Saves, F., Michael, T., Kisworo, D. A., & Sari, A. P. (2022). Analysis of success level of the Independent Campus Competition Program (PK-KM) on the quality of higher education in higher education in Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya. Technium Social Sciences Journal, 27(December), 99–105.

Nurhayati, I., Sa’diah, M., Supriadi, D., & Afrianto, Y. (2022). Analisis dampak MBKM terhadap kinerja UIKA Bogor: Pendekatan demografi. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 209. https://doi.org/10.32832/tawazun.v15i2.8293

Rahmawanti, M. R., & Nurzaelani, M. M. (2021). Dampak Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Bagi Peningkatan Soft Skills Dan Hard Skills Mahasiswa Fkip Universitas Ibn Khaldun Bogor. Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 37. https://doi.org/10.32832/educate.v7i1.6218

Ramadhani, H. S. (2017). Efektivitas Metode Pembelajaran SCL (Student Centered Learning) dan TCL (Teacher Centered Learning) pada Motivasi Instriksik & Ekstrinsik Mahasiswa Psikologi Untag Surabaya Angkatan Tahun 2014-2015. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 6(2), 66–74.

Sabatini, S. N., Novianri, P. P., Amijaya, S. Y., Arsitektur, P., Kristen, U., Wacana, D., & Campus, I. (2020). Strategi Adaptasi Penerapan Program MBKM yang Kolaboratif dan Partisipatif. 182–192.

Sari, S. P., Witono, B., & Nugroha, H. (2021). Analisis Dampak Kegiatan Magang dan Studi Independen Bersertifikat (MSIB) dalam Peningkatan Keterampilan dan Keahlian Lulusan Program Studi Akuntansi ( Magang pada PT . Bank Syariah Indonesia , Tbk .). Seminar Nasional Dampak Implementasi MBKM, 1–20.

Saroyo, Runtuwene, M. R. J., Laoh, O. E. H., Lengkong, J. P., Pelle, W., & Paturusi, S. D. E. (2024). Workshop Model Pembelajaran Student-Centered Learning (SCL) pada Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran (LP3) Universitas Sam Ratulangi, Manado. 5(1), 8–13.

Selly, A. (2025). Pengaruh Program Kampus Mengajar Terhadap Kompetensi Pedagogik Mahasiswa FKIP Universitas Tribuana Kalabahi. 7(1), 236–250. https://doi.org/10.37216/badaa.v7i1.2626

Sianturi, L., Hutauruk, Si., Sigiro, M., Siallagan, H., & Simanjuntak, J. (2023). Program Kemahasiswaan dalam Pemenuhan Indikator Kinerja Utama (IKU) Perguruan Tinggi-Best Practice. Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat, 04(01), 32–42.

Sulistiyani, E., Khamida, K., Soleha, U., Amalia, R., Hartatik, S., Putra, R. S., Budiarti, R. P., & Andini, A. (2021). Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada Fakultas Kesehatan dan Non Kesehatan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 686–698. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1943

Susanti, N., Ronando, E., Basyarach, N. A., Sulistyawati, D. H., & Widiasih, W. (2022). Analysis of the effect of the MBKM Internship Program and Certified Independent Study (MSIB) on university performance Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya. Technium Social Sciences Journal, 7(27), 592–624. https://techniumscience.com/index.php/socialsciences/article/view/332/124

Yoesdiarti, A., Amril, L. O., Kardaya, D., Handarini, R., & Yektyastuti, R. (2022). Strategi Pengembangan Program Pembelajaran MBKM dalam Rangka Peningkatan Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi. Jurnal Sosial Humaniora, 13(April), 71–81.

Yulisna, R., Alyusfitri, R., & Jusar, I. R. (2021). Analisis Dampak Pelaksanaan Program Mbkm Terhadap Iku Perguruan Tinggi Pada Mahasiswa Pgsd Universitas Bung Hatta Dalam Menghasilkan Lulusan Yang Tangguh Bersaing Di Era Global. Jurnal Cerdas Proklamator, 9(2), 67–74. https://doi.org/10.37301/cerdas.v9i2.102




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i6.8798

Article Metrics

Abstract view : 12 times
PDF - 4 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Wiwin Widiasih, Isrida Yul Arifiana, Rahma Kusumandari, Laily Endah Fatmawati, Maula Nafi, Angga Dutahatmaja, Harjo Saputro

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.