Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Motivasi dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru

Heru Kustanto, Muazza Muazza, Eddy Haryanto

Abstract


Latar belakang penelitian rendahnya kinerja guru dilihat dari kemampuan dan profesionalisme guru dalam kegiatan belajar mengajar. Tujuan penelitian melihat pengaruh gaya kepemimpinan, motivasi dan disiplin kerja terhadap kinerja guru. Metode penelitian pendekatan kuantitatif rancangan survey dalam bentuk survey deskriptif. Anggota populasi keseluruhan guru Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Ilmi Kota Jambi, mengunakan sampling jenuh atau sensus. Hasil penelitian menunjukkan gaya kepemimpinan berpengaruh dan signifikan terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Ilmi Kota Jambi. Nilai signifikansi gaya kepemimpinan 0. 024 < 0.05 dan nilai ttabel 2.530 > 1.984. Motivasi berpengaruh dan signifikan terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Ilmi Kota Jambi. Nilai signifikansi motivasi 0. 00 < 0.05 dan nilai ttabel 2.791 > 1.984. Disiplin Kerja berpengaruh dan signifikan terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Ilmi Kota Jambi. Nilai signifikansi disiplin kerja  0. 00 < 0.05 dan nilai ttabel 2.416 > 1.984. Gaya kepemimpinan, motivasi dan disiplin kerja secara bersamaan berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Ilmi Kota Jambi. Nilai Fhitung > nilai Ftabel atau 3.22 > 3.04 dan tingkat signifikan 0.026 < 0.05. Kesimpulannya kinerja guru dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan, motivasi dan disiplin kerja.

Keywords


Gaya Kepemimpinan, Motivasi, Disiplin Kerja dan Kinerja Guru

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktik Edisi Revisi VI. Jakarta: Rineka Cipta.

Dantes, & Nyoman. (2012). Metode Penelitian. Yogyakarta: Andi.

Depdiknas. (2008). Penilaian Kinerja Guru. Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan. Dirjen PMPTK.

Gomez, F. C. (2000). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Andi Offset.

Gunawan, I. (2019). Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Hadiati, E. (2018). Pengaruh Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru Mts se-Kota Bandar Lampung. Al-darah E-jurnal Kependidikan Islam, 8(9) 22-31

Hasibuan. (2006). Manajemen Dasar, Pengertian dan Masalah. Jakarta: Bumi Aksana, .

Irawan. (2000). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: STIA LAN Press.

Istijanto. (2008). Riset Sumber Daya Manusia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Mulyasa. (2004). Manajemen Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.

Mulyani, & Jamilus. (2021). Pengembangan Pendidik Sebagai Sumber Daya Manusia di Sekolah Menengah Atas. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), 1170 - 1176. doi:https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Ndaraha, T. (2007). Pengantar teori Pengembangan Sumber Daya Manusia. Penerbit Rineka Cipta.

Prabu, M. A. (2005). Perilaku dan Budaya Organisasi. Bandung: PT. RafikaAditama.

Prijodarminto, S. (2004). Disiplin Kiat Menuju Sukses. Jakarta: Abadi.

Purwadarminta. (2005). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Qolb, S. K., & Hamami, T. (2021, Universitas Pahlawan tuanku Tambusai Riau). Impelementasi Asas-asas Pengembangan Kurikulum terhadap Pengembangan KurikulumPendidikan Agama Islam. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), 1120 - 1132. doi:https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Rahmawati, T., & Daryanto. (2013). Penilaian Kinerja Profesi Guru dan Angka Kreditnya. Yogyakarta: Gava Media.

Rizal, A. S. (2019). Pengaruh Motivasi Kerja dan Kedisiplinan terhadap Kinerja Guru SMP. Ulul Albab, 3(6), 15-22.

Robbins. (2005). Manajemen (edisi 7). Jakarta: PT. Indeks group gramedia.

Sagala. (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sardiman. (2005). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sarwono, & Jonathan. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif & Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Saydam, G. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia Jilid I. Jakarta: PT. Gunung Agung.

Siagian, S. (2004). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT.Bumi Aksara.

Siska, A. J. (2017). Pengaruh Disiplin dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru pada SMAN 1 Canduang Kabupaten Agam. J.U.S.I.E, 1(2) 45-54

Soebagio, A. (2000). Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: Ardadizya Jaya.

Sopaheluakan, N. (2020). Hubungan antara Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Kerja dan Kinerja Guru SMA Negeri 1 Seram Barat Kabupaten Seram. e-Jurnal UKI, 9 (2), 23-31

Sudirman. (2000). Ilmu Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharsimi, & Arikunto. (2006). Pengelolaan Kelas dan Siswa. Jakarta: Raja Grafindo.

Sutrisno, E. (2009). Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi pertama. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Suyono. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Umam (2010). Perilaku Organisasi. Bandung: CV Pustaka Setia.

Winardi (2004). Manajemen Perilaku Organisasi. Jakarta: Pustaka Binaman Pressindo.

Zaini, Munthe, & Aryani. (2008). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1742

Article Metrics

Abstract view : 5422 times
PDF - 1676 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Heru Kustanto, Muazza Muazza, Eddy Haryanto

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.