Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Upaya Mewujudkan Madrasah Efektif

Johandri Taufan, Rika Maria, Rusdinal Rusdinal, Nurhizrah Gistituati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana strategi serta pendekatan kepemimpinan kepala madrasah dalam upaya mewujudkan madrasah yang efektif. Metodologi dalam penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sumber data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang digunakan kepala madrasah dalam upaya mewujudkan sekolah efektif yaitu menerapkan strategi: bartering, building, binding, dan bonding. Hasil dari penelitian ini adalah terwujudnya komitmen yang tinggi dari seluruh warga madrasah dan stakeholders terhadap pencapaian tujuan yang diharapkan, meningkatnya kemampuan guru untuk melaksanakan pengajaran yang efektif dan terstruktur, dan tercapainya mutu lulusan yang diharapkan. Selain itu dalam mewujudkan madrasah efektif kepala madrasah menggunakan pendekatan tranfromasional sehingga terwujudlah madrasah yang efektif. Dengan strategi dan pendekatan kepemimpinan kepala madrasah yang digunakan maka MTsN 10 Tanah Datar telah menjadi madrasah efektif

Keywords


kepemimpinan kepala madrasah, madrasah efektif

Full Text:

PDF

References


Andriani, D. (2008). Peran Kepala Sekolah Dalam Upaya Mewujudkan Perubahan Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan UNY, 02, 52–61. https://doi.org/10.31219/osf.io/uy7sw

Andriani, D. (2015). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Mewujudkan Sekolah Efektif. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 51–62.

Anrig, G. (2013). Beyond the education wars: Evidence that collaboration builds effective schools. New York: The Century Foundation, Inc.

Azhar, S. (2016). KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH EFEKTIF (Perspektif Pendidikan Islam). AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 127–140.

Bass, B.M. and Avolio, B. J. (1994). Improving Organizational Effectiveness Through Transformational Leadership. Sage, Thousand Oaks, CA.

Bass, B. M. (1985). Leadership and Performance Beyond Expectations. New York: The Free Press.

Besse, M. (2017). KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH PEREMPUAN PADA SEKOLAH EFEKTIF. Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 1(2), 122–127.

Burns, J. M. (1978). Leadership. New York: Harper & Row Publisher.

Fadhli, M. (2016). KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH YANG EFEKTIF DALAM MENCIPTAKAN SEKOLAH EFEKTIF. JURNAL TARBIYAH, 23(1), 23–44.

Fullan, M. (1991). The New Meaning of Educational Change. New York: Teacher College Press.

Kartono, K. (2002). Pemimpin dan Kepemimpinan: Apakah pemimpin abnormal itu? Jakarta: CV. Rajawali.

Kennedy, M. B. (2002). Developing School Effectiveness A Handbook for Improvement of Junior Secondary School (SLTP). Jakarta: Depdiknas dan Canedcom International Corp (Canada).

Leithwood, K., Jantzi, D., & Steinbach, R. (1999). Changing Leadership for Changing Times. Buckingham-Philadelphia: Open University Press.

Leithwood, K. (1994). Leadership for School Restructuring. Educational Administration Quarterly, 30(4), 498–518. https://doi.org/10.1177/0013161X94030004006

Marzano, R. J., Waters, T., & McNulty, B. A. (2005). School leadership that works: From research to results. Aurora, CO: Mid-continent Regional Educational Laboratory.

Merrell Hansen, J., & Smith, R. (1989). Building-Based Instructional Improvement: The Principal as an Instructional Leader. NASSP Bulletin, 73(518), 10–16. https://doi.org/10.1177/019263658907351803

Sadker, D. M., & Zittleman, K. R. (2006). What makes a school effective. McGraw Hill.

Scheerens, J., Vermeulen, C. J. A. J. and, & Pelgrum, W. J. (1989). Generalizibility of Instructional and School Effectiveness Indicator Across Nations. International Journal of Educational Research, 13(7), 789–799.

Sergiovanni., T. J. (2006). The Principalchip A Reflective Practice Perspective (Fifth Edit). Boston: Pearson.

Smith, C. S., & Piele, P. . (2006). School leadership. Handbook for Excellence in Student Learning. California: Corwin Press.

Stenger, M. (2013). What makes a school successful? The Five Factor Theory of effective schools. http://www.opencolleges.edu.au/informed/other/what- makes-a-school-successful-the-five-factor-theory-of-effective-schools-3679/




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.572

Article Metrics

Abstract view : 912 times
PDF - 361 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Johandri Taufan, Rika Maria, Rusdinal Rusdinal, Nurhizrah Gistituati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.