Peran Guru dalam Menerapkan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar

Wiwik Maladerita, Vini Wella Septiana, Nurhizrah Gistituati, Alwen Betri

Abstract


Tujuan penelitian ini mendeskripsikan peran guru dalam penerapan kurikulum 2013 di SD,  kendala yang dihadapi guru dalam pelaksanan kurikulum 2013 di SD Alang Rambah Tapan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Desain dalam penelitian ini menggunakan desain Fenomenologi. Penelitian ini terdiri dari data primer diperoleh melalui teknik observasi dan diperkuat dengan menggunakan teknik wawancara. Kemudian data sekunder diperoleh melalui teknik dokumentasi. Analisis data penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian mengambarkan bahwa pelaksanaan kurikulum 2013 di SDN  05 Ramban Tapan diterapkan melalui pendekatan saintifik. Setiap guru sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran terlebih dahulu menyiapkan RPP, media, alat peraga, dan perangkat penujang lainya. Kendala dalam pelaksanaan kurikulum 2013 di SD yakni kemandirian belajar siswa masih kurang, banyaknya unsur penilaian yang dilakukan guru, dan membutuhkan waktu  lama dalam perekapan nilai di rapor. untuk menerapkan kemandirian dalam belajar, guru mengeluh dengan banyaknya unsur penilaian pada siswa, beberapa siswa ada yang belum mampu menghubungkan mata pelajaran satu dengan yang lain, penyelesaian materi setiap tema berbatas waktu, dan perekapan penilaian pada raport yang membutuhkan waktu yang lama.


Keywords


Peran Guru, Implementasi Kurikulum

Full Text:

PDF

References


Astri, A. (2021). Analisis Kesulitan Guru Dalam Penerapan Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar Analysis of Teacher Difficulties in Implementation of the 2013 Curriculum in Elementary School. Renjana Pendidikan Dasar, 1(3), 175–182.

Bukhori, A. (2019). Peran Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Di Sd Negeri Jenggrik 4 Kedawung Sragen.

E.Mulyasa. (2021). Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. Bumi Aksara. https://www.google.co.id/books/edition/Menjadi_Guru_Penggerak_Merdeka_Belajar/0WAlEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1

Hamidah, J., & Syakir, A. (2019). Dampak Penerapan Kurikulum 2013 bagi Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Alalak (Kajian Fenomenologi Pendidikan). Jurnal Dealektik, 1(2), 75–82.

Huda, U. (2018). Untuk Mewujudkan Pendidikan Berkwalitas. An-Nidzam, 2013(K 13), 454–463.

Mahardika, M. A., & Pendidikan, J. (2009). Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma. 01(04).

Mawardi, M. (2019). Optimalisasi Kompetensi Guru Dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 20(1), 69. https://doi.org/10.22373/jid.v20i1.3859

Minsih, M., & D, A. G. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas. Profesi Pendidikan Dasar, 1(1), 20. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.6144

Moleong, L. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Rosdakarya.

Mukminah. (2018). Problematika Penerapan Kurikulum 2013 (K13) Pada Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Mertak Tombok Praya Kabupaten Lombok Tengah Mukminah. Energies, 6(1), 1–8.

Mulyasa. (2013). Pengembangan dan Implementasi kurikulum 2013. In Bandung: Remaja Rosadakarya. Bumi Aksara.

Nursyamsi. (2005). Peranan Guru dalam mengimplementasikan kurikulum untuk mencapai prestasi dan kualitas pembelajaran peserta didik di sekolah. Bulletin Des Sociétés Chimiques Belges, 53(March), 25–27.

Prasetyawati, P. (2019). Analisis proses pembelajaran berbasis student centered learning dalam pendekatan saintifik pada mata pelajaran sejarah di SMA negeri se kota Palu. E Jurnal Katalogis, 4(10), 168.

Rahmawati, A. N. (2013). Identifikasi Masalah Yang Dihadapi Guru. Eduscience Volume, 4(2).

Rusman. (2015). Pembelajaran Tematik Terpadu Teori, Praktik dan Penilaian. Rajawali Pers.

Sanjaya, W. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Prenada.

Saraswati. (2020). Guru dalam Implementasi Kurikulum 2013. JPP, 1(3), 120.

Sobri, A. Y., & Ningrum, E. S. (2015). Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Manajemen Pendidikan, 24(5), 416–423. https://bit.ly/3wcNukr

Solikhah, A., Waluyo, H. J., & Rohmadi, M. (2017). Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia ( Studi Kasus Kelas X di SMA Negeri 1 , 2 , dan 1 Bae Kudus ). 101, 33–44.

Suyatmini. (2017). Implementasi kurikulum 2013 pada pelaksanaan pembelajaran akuntansi di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 27(1), 64.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1507

Article Metrics

Abstract view : 3 times
PDF - 3 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Wiwik Maladerita, Vini Wella Septiana, Nurhizrah Gistituati, Alwen Bentri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.