Pengaruh Perpustakaan Digital dalam Meningkatkan Minat Membaca Mahasiswa

Eka Grana Aristyana Dewi, Putri Anugrah Cahya Dewi, Ida Bagus Kresna Sudiatmika

Abstract


Kecenderungan mahasiswa membaca bacaaan digital memicu dibuatnya Perpustakaan Digital Primakara (Prili) untuk memenuhi kebutuhan mahasiswa agar dapat meningkatkan minat membaca. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh perpustakaan digital, varian koleksi bacaan digital, dan literasi digital terhadap minat membaca mahasiswa STMIK Primakara. Penelitian dilakukan kepada seluruh mahasiswa STMIK Primakara dengan jumlah sampel 242 orang dengan teknik simple random sampling. Metode analisis yang digunakan adalah deskripsi dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan digital, varian koleksi bacaan digital, dan literasi digital berpengaruh signifikan terhadap minat membaca mahasiswa di STMIK Primakara. Hasil dari penelitian ini memberikan rekomendasi kepada lembaga untuk meningkatkan kualitas pelayanan perpustakaan digital dan meningkatkan kesadaran mahasiswa akan pentingnya kegiatan membaca untuk meningkatkan pola berpikir kritis.


Keywords


minat membaca, digital, perpustakaan, literasi

References


Abbasi, F., & Zardary, S. (2012). AWERProcedia Information Technology Digital libraries and its role on supporting E-Learning. 1(January 2012), 809–813.

Adamou, S., Ntoka, L., Boshuijzen -Van Burken, C., & Mörtberg, C. (2017). Degree project The Impact of Digital Technologies on Academic Libraries-a study in Greece. 87.

Akpokodje, V. N., & Ukwouma, S. C. (2016). Evaluating the Impact of eBook on Reading Motivation of Students of Higher Learning in Nigerian Universities Evaluating the Impact of eBook on Reading Motivation of Students of Higher Learning in Nigerian Universities. IFLA WLIC, August.

Antara News.com. (2020). Akademisi Perpustakaan Digital Dorong Minat Baca Mahasiswa. https://www.antaranews.com/berita/1695950/akademisi-perpustakaan-digital-dorong-minat-baca-mahasiswa

Awaliyah, A. N., Hartati, T., & Tursiva, E. (2020). Digital Literation in Increasing Reading Interest and Overcoming Hoax News from Social Media in Basic School Students. The 3rd International Conference on Elementary Education (ICEE 2020), 3(November).

Changwong, K., Sukkamart, A., & Sisan, B. (2018). Critical Thinking Skill Development : Analysis of a New Learning Management Model for Thai High Schools. Journal of International Studies, 11(2), 37–48. https://doi.org/10.14254/2071-8330.2018/11-2/3

Hermida, J. (2009). The Importance of Teaching Academic Reading Skills in First-Year University Courses. The International Journal of Research and Review, 3, 20–30.

Hidayanto, N., Setyo, P., & Lee, J. (2017). Reading Interest in a Digital Age. Reading Psychology ISSN:, 1–30. https://doi.org/10.1080/02702711.2017.1341966

Hutasoit, H. R. (2012). Perpustakaan Digital Perpustakaan Masa Depan. Jurnal Iqra Okt, 06(0), 52–58. https://doi.org/10.1021/ac9024818

Indarta, Y., Jalinus, N., Abdullah, R., & Samala, A. D. (2021). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 21st Century Skills : TVET dan Tantangan Abad 21. 3(6), 4340–4348.

Indonesia, K. K. dan I. R. (2016). TEKNOLOGI Masyarakat Indonesia: Malas Baca Tapi Cerewet di Medsos. https://www.kominfo.go.id/content/detail/6318/jaringan-5g-akan-diterapkan-2020/0/sorotan_media

Kusumastuti, F., Astuti, S. I., Kusumastuti, F., Astuti, S. I., Astuti, Y. D., Birowo, M. A., Esti, L., Hartanti, P., Made, N., Amanda, R., & Kurnia, N. (2021). Etis Bermedia Digital. http://literasidigital.id/books/modul-etis-bermedia-digital/

Lankshear, C., & Knobel, M. (2015). Digital Literacy and Digital Literacies: Policy, Pedagogy and Research Considerations for Education. Nordic Journal of Digital Literacy, 2015(4), 8–20. https://doi.org/10.18261/issn1891-943x-2015-jubileumsnummer-02

Mahendra, F. F. N. (2020). Mobile Assisted Language Learning: Increasing Students’ Reading Interest. Journal of Teaching and Education, 2(1), 71–81.

Meidita, A. C., & Susilowibowo, J. (2021). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Berbasis Flipbook sebagai Pendukung Pembelajaran Administrasi Pajak dengan Kompetensi Dasar PPh Pasal 21. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2217–2231. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.784

Muhammad, M., Rahadian, D., & Safitri, E. R. (2015). Penggunaan Digital Book Berbasis Android Untuk Pada Pelajaran Bahasa Arab. Pedagogia : Jurnal Ilmu Pendidikan, 170–182.

Pendit, P. L. (2008). Perpustakaan Digital Perguruan Tinggi : Tantangan Peningkatan Kualitas Jasa.

Saaid, S. A., & Wahab, Z. A. (2014). The Impact of Digital-Based Materials on Undergraduates’ Reading Habit. International Journal of Social Science and Humanity, 4(3), 249–253. https://doi.org/10.7763/ijssh.2014.v4.357

Salim, K. (2015). Peningkatan Minat Baca Melalui Perpustakaan.

Saylor, M. A. O. and J. M. (2003). Resources for the Digital Library. In World (Vol. 3, Issue February 2004, pp. 53–60).

Sheskin, D. (2003). Parametric and Non Parametric Statistical Procedures: Third Edition.

Shivakumar, G. T. (2017). Impact of Digital Era on Academic Libraries : It ’ S Play With Library. International Journal of Library & Information Science, 6(4), 1–7. http://www.iaeme.com/IJLIS/issues.asp?JType=IJLIS&VType=6&IType=4

Spante, M., Hashemi, S. S., Lundin, M., & Algers, A. (2018). Digital Competence And Digital Literacy In Higher Education Research: Systematic Review Of Concept Use. Cogent Education, 5(1), 1–21. https://doi.org/10.1080/2331186X.2018.1519143

Sugiyono. (2017). Statistika Untuk Penelitian, 29th ed. CV. Alfabeta.

Sun, J., & Yuan, B.-Z. (2012). Development and Characteristic of Digital Library as a Library Branch. IERI Procedia, 2, 12–17. https://doi.org/10.1016/j.ieri.2012.06.044

Susilowati, R., & Tengah, J. (2016). Pemanfaatan Perpustakaan untuk Meningkatkan Motivasi Membaca Mahasiswa Stain Kudus. Libraria, 4(1), 159–180.

Utari, S. (2018). Strategi Perpustakaan Perguruan Tinggi Mengantisipasi Hoax. Baca: Jurnal Dokumentasi Dan Informasi, 39(2), 219–227.

Wahyu, L. M. N. (2017). Pengaruh Pemanfaatan Buku Sekolah Elektronik dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 2(1), 38–43. https://doi.org/10.17977/um027v2i12017p038

Yasa, I. W. D., Satwika, I. P., Dewi, E. G. A., & Astawa, N. L. P. N. S. P. (2020). Framework CodeIgniter pada Rancang Bangun Prili (Primakara Library). Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi|JIITUJ|, 4(2), 132–152. https://doi.org/10.22437/jiituj.v4i2.11603




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1613

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Eka Grana Aristyana Dewi, Putri Anugrah Cahya Dewi, Ida Bagus Kresna Sudiatmika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.