Gambaran Perilaku Asertif Siswa Sekolah Menengah Atas

Siti Husnah, Eka Wahyuni, Lara Fridani

Abstract


Perilaku asertif pada remaja merupakan kecakapan hidup yang berperan penting pada tahap perkembangan remaja dan sangat diperlukan di setiap sisi kehidupan. Penelitian dilakukan untuk melihat gambaran perilaku asertif siswa SMA dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif dengan jenis penelitian survei yang dilakukan kepada 100 siswa SMA kelas XI MIPA dengan teknik pengambilan sampel cluster  Sampling.Untuk mengukur perilaku asertif digunakan instrumen Simple Rathus Asertiveness Scale. Hasil penelitian menunjukan perilaku asertif siswa SMA Negeri 1 Ciampea sebagian berada pada kategori asertif dengan skor rata-rata sebesar 100.31. Sebanyak 1 Siswa (1 %) memiliki perilaku asertif sangat tinggi, 13 Siswa (13%)  memiliki perilaku asertif tinggi , 57 Siswa (57%) memiliki perilaku asertif sedang, 24 Siswa (24%) memiliki perilaku asertif rendah dan 5 Siswa (5%) memiliki perilaku asertif sangat rendah. Aspek perilaku asertif yang memiliki mean tertinggi yaitu aspek kemampuan untuk menjalin interaksi sosial termasuk menyapa, membuka percakapan serta mengetahui apa yang harus dikatakan  yaitu sebanyak 38 % siswa, sedangkan aspek yang memiliki mean rendah yaitu aspek kemampuan mengungkapkan perasaan dan pendapat sebanyak 48 % siswa memiliki skor rendah. Hasil ini menunjukan bahwa walaupun rata-rata siswa dikategorikan asertif tetapi dalam kemampuan mengungkapkan perasaan, dan pendapat mereka memiliki hambatan.


Keywords


Perilaku Asertif, Siswa SMA.

Full Text:

PDF

References


Arifin, J., & Fitriani, A. (2022). Penerapan Pendekatan Reciprocal Teaching dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Sekolah Menengah Pertama. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 539–547.

BKKBN. (2007). Kurikulum dan modul pelatihan pemberian informasi kesehatan reproduksi remaja oleh pendidik sebaya (Kedua). Direktorat Remaja dan Perlindungan hak-hak Reproduksi, BKKBN.

Erbay, E., & Akçay, S. (2013). Assertiveness Skill of Social Work Students : a Case of Turkey. Www.Journals.Savap.Org.Pk, 4(2), 316–323.

Hasnabuana, Y., & Sawitri, D. R. (2015). Asertivitas Ditinjau Dari Kemandirian Dan Jenis Kelamin Pada Remaja Awal Kelas VIII Di SMPN 1 Semarang. Jurnal Empati, 4(2)(April), 219–223.

Hati, M. M., & Setyawan, I. (2015). Konformitas Teman Sebaya Dan Asertivitas Pada Siswa Sma Islam Hidayatullah Semarang. Empati, 4(4), 191–196.

Intari, T. A. Y. U. (2018). Perilaku Asertif Siswa Di Smp Srijaya Negara Palembang. SKRIPSI Jurusan Bimbingan Dan Konseling Universitas SRIWIJAYA.

Kirst, L. K. (2011). Investigating the relationship between assertiveness and personality characteristics. Thesis, 2011, 55. https://stars.library.ucf.edu/honorstheses1990-2015/1200%0Ahttps://stars.library.ucf.edu/honorstheses1990-2015/1200/

Mandasari, J. (2021). Perilaku asertif berdasarkan perbedaan jenis kelamin pada siswa kelas x di sma tri dharma palembang skripsi. SKRIPSI Jurusan Bimbingan Dan Konseling Universitas SRIWIJAYA.

Margareta, M. (2015). Perbedaan perilaku asertif ditinjau dari tingkat pendidikan, usia, dan jenis kelamin pada siswa sma negeri 3 salatiga dan mahasiswa fakultas psikologi uksw salatiga. Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Parray, W. M. (2018). Impact of Assertiveness Training on the Level of Assertiveness , Self-Esteem , Stress , Psychological Well-Being and Academic Achievement of Adolescents Impact of assertiveness training on the level of assertiveness , self-esteem , stress , psychological. Indian Journal of Health and Well-Being, 8(12), 147(December 2017). http;//www.iahrw.com/index.php/home/jounal_deatai/19#list

Qazi, U., & Perveen, A. (2015). Study of Relationship between Mental Health and Assertiveness among Adolescents. The International Journal of Indian Psychology, 3(1, No. 5).

Ramadhani F. (2013). Peningkatan Kemampuan Mengungkapkan Pendapat dengan Menggunakan Teknik Assertive Training. 1, 283. Jurnal …, 2013 - jurnal.fkip.unila.ac.id

Rasimin, R., Yusra, A., & Wahyuni, H. (2021). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 314–320. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.261

Rokhanah, N., Widowati, A., & Sutanto, E. H. (2021). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions ( STAD ). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3173–3180.

Rusmana, F. A., Dahlan, S., & Andriyanto, R. E. (2018). Peningkatan Keberanian Siswa Berbicara Dalam Diskusi Kelas Menggunakan Konseling Kelompok Dengan Teknik Assertive Training The Improvement Of Students ’ Courageousness To Speak In Class Discussion Using Group Conscients Using Assertive Training Techniques. Jurnal.Fkip.Unila.Ac.Id, 1–13.

Sitota, G. (2018). Assertiveness and Academic Achievement Motivation of Adolescent Students in Selected Secondary Schools of Harari Peoples Regional State, Ethiopia. International Journal of Education and Literacy …. http://journals.aiac.org.au/index.php/IJELS/article/view/4902

Solikhin, & Mustakim. (2015). Prestasi Belajar dengan Pembelajaran Think Pair Share ( TPS ) Berbantuan Media Mustakim Solikhin Guru SMP Negeri 2 Patean. Jurnal Pendidikan, Volume 16, 74–99.

Sriyanto, -, Abdulkarim, A., Zainul, A., & Maryani, E. (2014). Perilaku Asertif dan Kecenderungan Kenakalan Remaja Berdasarkan Pola Asuh dan Peran Media Massa. Jurnal Psikologi, 41(1), 74. https://doi.org/10.22146/jpsi.6959

Vagos, P., & Pereira, A. (2010). A Proposal for Evaluating Cognition in Assertiveness. Psychological Assessment, 22(3), 657–665. https://doi.org/10.1037/a0019782

Wahyu, A. D., & Muslikah. (2019). Hubungan antara konsep diri dengan perilaku asertif siswa kelas XI. Jurnal Bimbingan Konseling, 5(2), 168–182.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1858

Article Metrics

Abstract view : 293 times
PDF - 197 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Siti Husnah, Eka Wahyuni, Lara Fridani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.