Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android pada Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan SMK

Tya Reda Ardianti, Susanti Susanti

Abstract


Media pembelajaran ialah alat yang dibutuhkan untuk menunjang kegiatan dalam pembelajaran. Media harus dibuat secara menarik dan memudahkan siswa untuk belajar. Pada era ini bisa memanfaatkan smartphone android dalam membuat media pembelajaran. Riset ini bertujuan guna mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis android pada mata pelajaran akuntansi keuangan materi penilaian persediaan. Pengembangan dengan model ADDIE terdiri atas tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Sebab keterbatasan keterjangkauan dan kapabilitas peneliti, maka penelitian ini hanya melalui empat tahap. Media diuji oleh ahli materi dan ahli media, serta diujicobakan pada 20 siswa kelas XI SMK Akuntansi dan Keuangan Lembaga B SMK Negeri Purwosari Kabupaten Bojonegoro. Instrumen penelitian yakni angket, dan penganalisaan secara deskriptif kuantitatif. Hasil validasi dari ahli materi 89,89% dan berkategori sangat layak sementara itu dari ahli media 74,8% dan berkategori layak. Hasil rata-rata validasi 82,34% yang dikategorikan sangat layak. Hasil dari respon peserta didik 95,39% dan berkategori sangat baik. Sehingga kesimpulannya yakni media pembelajaran interaktif berbasis android sangat layak diterapkan sebagai media pembelajaran akuntansi.


Keywords


Media pembelajaran interaktif, berbasis android, akuntansi keuangan

Full Text:

PDF

References


Adesti, A., & Nurkholimah, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Aplikasi Adobe Flash Cs 6 Pada Mata Pelajaran Sosiologi. Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kependidikan, 8(1), 27–38. https://doi.org/10.35438/e.v8i1.221

Akbarini, N. R., Murtini, W., & Rahmanto, A. N. (2018). The effect of Lectora inspire-based interactive learning media in vocational high school. Jurnal Pendidikan Vokasi, 8(1), 78. https://doi.org/10.21831/jpv.v8i1.17970

Al-Hariri, M. T., & Al-Hattami, A. A. (2016). Impact of students’ use of technology on their learning achievements in physiology courses at the University of Dammam. Journal of Taibah University Medical Sciences, 12(1), 82–85. https://doi.org/10.1016/j.jtumed.2016.07.004

Alfin, L. F., & Listiadi, A. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Ispring Suite 8 Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(1).

Amirullah, G., & Susilo, S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Konsep Monera Berbasis Smartphone Android. WACANA AKADEMIKA: Majalah Ilmiah Kependidikan, 2(1), 38. https://doi.org/10.30738/wa.v2i1.2555

Andiarsa, R., & Suci, R. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Lectora Inspire Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan Materi Rekonsiliasi Bank Kelas Xi Akuntansi Smk Negeri 1 Boyolangu. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 5(2), 1–7.

Ariska, R., & Hakim, L. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Computer Assisted Instruction (Cai) Pada Mata Pelajaran Akuntansi Perbankan Syariah. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(1), 1. https://doi.org/10.33603/ejpe.v9i1.4161

Asmurti, Unde, A. A., & Rahamma, T. (2018). Dampak Penggunaan Smartphone Di Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa. KAREBA : Jurnal Ilmu Komunikasi, 6(2), 225. https://doi.org/10.31947/kjik.v6i2.5318

Budiman, H. (2017). Peran Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8, 75–83. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/177430-ID-peran-teknologi-informasi-dan-komunikasi.pdf

Darmadi, H. (2015). Tugas, Peran, Kompetensi dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional. Jurnal Edukasi, 13(2), 161–174.

Dewi, E. (2019). Potret Pendidikan di Era Globalisasi Teknosentrisme dan Proses Dehumanisasi. Sukma: Jurnal Pendidikan, 3(1), 93–116. https://doi.org/10.32533/03105.2019

Dewi, N., Murtinugraha, R. E., & Artbur, R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Plambing di Program Studi S1 PVKB UNJ. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 7(2), 25–34.

Erkan, A. (2019). Impact of Using Technology on Teacher-Student Communication/Interaction: Improve Students Learning. World Journal of Education, 9(4), 30. https://doi.org/10.5430/wje.v9n4p30

Fatmawati, Yusrizal, & Hasibuan, Marhamah, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 11(2), 134–143.

Fikri, K., & Samino, S. R. I. (2019). Pemanfaatan Smartphone Android Sebagai Media Pembelajaran Gitar di Era Industri 4.0. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 6(2), 210–219. https://doi.org/10.5281/zenodo.3551980

Hapsari, D. I. S., & Fahmi, S. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis android pada operasi pada matriks. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 9–10.

Herdini, H., Linda, R., Abdullah, A., Shafiani, N., Darmizah, F. ‘Alaina, & Dishadewi, P. (2017). Development of interactive multimedia based on Lectora Inspire in chemistry subject in junior high school or madrasah tsanawiyah. Journal of Educational Sciences, 2(1), 46. https://doi.org/10.31258/jes.2.1.p.46-55

Humairah, N., Muchtar, Z., & Sitorus, M. (2020). The Development Of Proof Teaching Materials For High School Students. Advances in Social Science, Educational and Humanities Research, 488(Aisteel), 113–119. https://doi.org/10.4108/eai.17-10-2018.2294081

Jo Shan Fu, ., & Fu, J. S. (2013). ICT in Education : A Critical Literature Review and Its Implications. International Journal of Education and Development Using Information and Communication Technology, 9(1), 112–125.

Lasksani, P., Ratnaya, G., & Arsa, P. S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Teknik Listrik Dan Elektronika Berbasis Lectora Inspire 17. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha, 7(2), 81–89. https://doi.org/10.23887/jjpte.v7i2.20224

Latifah, S., Yuberti, Y., & Agestiana, V. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Hots Menggunakan Aplikasi Lectora Inspire. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 11(1), 9–16. https://doi.org/10.26877/jp2f.v11i1.3851

Linda, R., Erviyenni, Noer, A. M., Oktavianti, N. A., & Sellyna, N. (2016). Development of Lectora Inspire as Interactive Multimedia Chemistry Learning in Senior High School. Jurnal Pendidikan Kimia, 8(3), 188–196. Retrieved from http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpk

Mardatila, A. P., Trisnaningsih, & Pujiati. (2021). The Development of Android-Based Map Media on Indonesian Ethnic and Cultural Diversity. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 8(3), 97. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v8i3.2380

Miptakul, A., K, H. A., & Mursid, R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Mesin Konversi Energi Teknik Otomotif. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 5(1), 1–15. Retrieved from https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/teknologi/article/view/12597/10809

Muyaroyah, S., & Fajartia, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Aplikasi Adobe Flash Cs 6 Pada Mata Pelajaran Sosiologi. Edutainment, 8(1), 27–38. https://doi.org/10.35438/e.v8i1.221

Nazalin, & Muhtadi, A. (2016). Pengembangan Multimedia Interaktif Pembelajaran Kimia Pada Materi Hidrokarbon Untuk Siswa Kelas Xi Sma. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 3(2), 221. https://doi.org/10.21831/jitp.v3i2.7359

Nisa, A., & Sylvia, I. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Sosiologi SMA Berbasis Lectora Inspire Guru merupakan salah satu komponen yang menempati posisi sentral dan sangat strategi. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 132–148.

Novita, R., & Harahap, S. Z. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Sistem Komputer Di Smk. Jurnal Informatika, 8(1), 36–44. https://doi.org/10.36987/informatika.v8i1.1532

Nugroho, M., F., A., Wahida, A., & Margana. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Melukis Teknik Aquarel di SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2020. Prosiding Seminar Nasional Desain Dan Arsitektur (SENADA), 3, 318–323.

Nurrita, T. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal of Physics: Conference Series, 1321(2), 171–187. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1321/2/022099

Octavina, M. T., & Susanti. (2021). Pengembangan Media Interaktif Program Lectora Inspire Berbasis Android Pada Materi Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa Kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK Negeri 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 18(2), 142–151.

Permata, & Rahmawati, W. D. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Pada Materi Kalkulus. Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 277–286.

Prasetyo, M. B. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Mobile Learning Spreadsheet Berbasis Android pada Materi Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa untuk Kelas X Akuntansi SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 6(2), 172–176.

Rahmawati, N. D., & Susilowibowo, J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Lectora Inspire Pada Materi Laporan Harga Pokok. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 13(2), 107. https://doi.org/10.24114/jtp.v13i2.19081

Rahmayanti, N. R., & Susilowibowo, J. (2018). Pengembangan Lift The Flap Sebagai Bahan Ajar Pendukung Pada Sistem Penilaian Persediaan di Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 10 Surabaya. Pendidikan Akuntansi, 350–354.

Rezeki, S., & Ishafit, I. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif untuk Sekolah Menengah Atas Kelas XI pada Pokok Bahasan Momentum. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 3(1), 29. https://doi.org/10.21009/1.03104

Riduwan. (2016). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Jawa Barat Bandung: Alfabeta.

Sakiah, N. A., & Effendi, K. N. S. (2021). Analisis Kebutuhan Multimedia Interaktif Berbasis PowerPoint Materi Aljabar Pada Pembelajaran Matematika SMP. JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika), 7(1), 39–48. https://doi.org/10.37058/jp3m.v7i1.2623

Saputra, I. A. G., & Susanti. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Sebagai Bahan Pengamatan Dalam Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI SMK Negeri Di Surabaya. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 1–8.

Sari, Q. E. R. S., & Listiadi, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Flash Cs 6 Pada Mata Pelajaran Administrasi Perpajakan Kelas Xi Akuntansi Di Smk Negeri 2 Buduran. Jurnal Pendidikan Akuntansi, vol.7(no.3), 494–498.

Shalikhah, N. D. (2017). Media Pembelajaran Interaktif Lectora Inspire sebagai Inovasi Pembelajaran. Jurnal Warta LPM, 20(1), 9–16. https://doi.org/10.23917/warta.v19i3.2842

Siahaan, K. W. A., Manurung, H. M., & Siahaan, M. M. (2021). Android-Based Learning Media Development Strategies During Pandemic Times To Improve Student Science Literature. International Journal of Education and Humanities, 1(1), 34–42.

Siswoyo, D., & Dkk. (2011). Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sulistyorini, & Listiadi, A. (2022). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pengembangan Media Pembelajaran Ispring Suite 10 Berbasis Android pada Materi Jurnal Penyesuaian di SMK. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2116–2126.

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113

Tarigan, D., & Siagian, dan S. (2015). Pengembangan Media PembelajaTarigan, D., & Siagian, dan S. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Ekonomi. 2(2), 187–200.ran Interaktif Pada Pembelajaran Ekonomi. 2(2), 187–200.

Trianto. (2007). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Wahyono, H. N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Ekonomi Interaktif Berbasis Android Sebagai Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa. Gulawentah:Jurnal Studi Sosial, 4(2), 74. https://doi.org/10.25273/gulawentah.v4i2.5522

Wahyugi, R., & Fatmariza, F. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Software Macromedia Flash 8 Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 785–793. Retrieved from https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/439




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2618

Article Metrics

Abstract view : 36 times
PDF - 18 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Tya Reda Ardianti, Susanti Susanti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.