Pengaruh Pola Asuh Demokratis dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

Norje Gara, Non Norma Monigir, Roos Marie Stela Tuerah, Juliana Margareta Sumilat

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pola asuh demokratis dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Advent Ratahan. Sampel untuk penelitian ini berjumlah 45 siswa SD. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif survey. Data dikumpulkan menggunakan kusioner yang sudah diuji kevaliditasan dan reliabilitasnya untuk variabel X1­ dan variabelX2 sementara untuk variabel Y mengunakan teknik dokumnetasi yaitu data nilai rata-rata mid semester genap tahun ajaran 2021-2022. Pada pengujian hipotesis 1 dan 2 menggunakan regresi sederhana, pengujian hipotesis 3 menggunakan regresi ganda, dimana sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan linearitas. Hasil pengujian ketiga hipotesis menolak H0 dan menerima hipotesis penelitian. Temuan penelitian menjukan 1) variabel pola asuh demokratis berpengaruh terhadap variabel hasil belajar siswa kelas V SD Advent Ratahan, 2) variabel motivasi belajar berpengaruh terhadap variabel hasil belajar siswa, 3) variabel pola asuh demokratis dan variabel motivasi belajar siswa secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa.

Keywords


pola asuh demokratis, motivasi belajar, hasil belajar.

Full Text:

PDF

References


Andriani, Rike, and Rasto. 2019. “Motivasi Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa.†Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 4 (1): 80–86. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958.

Bafadhol, Ibrahim. 2017. “Lembaga Pendidikan Islam Di Indoesia.†Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam 06 (11): 59–72. https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/95/96.

Datu, Almi Ranti, Hetty Julita Tumurang, and Juliana Margareta Sumilat. 2022. “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Tengah Pandemi Covid-19.†Jurnal Basicedu 6 (2): 1959–65. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2285.

Fitasari, Ni Putu Diah, Ni Wayan Suniasih, and Gusti Ngurah Sastra Agustika. 2019. “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhdap Hasil Belajar Matematika Dengan Efikasi Diri Sebagai Intervening.†International Journal of Elementary Education 3 (4): 404–12. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i4.21313.

Hapsari, Niken Ayu, Roeth Amerlin Ochrissiati Najoan, and Juliana Margareta Sumilat. 2022. “Pengaruh Bimbingan Orang Tua Terhadap Tanggung Jawab Belajar Siswa Sekolah Dasar.†Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4 (1): 963–69. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1839.

Hidayat, M. Arif, Ali Anwar, and Noer Hidayah. 2017. “Pendidikan Non Formal Dalam Meningkatkan Keterampilan Anak Jalanan.†Edudeena 1 (1): 31–42. http://repository.iainkediri.ac.id/id/eprint/602.

Hidayatullah, Agung. 2021. “Pengaruh Motivasi Belajar dan Manajemen Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa.†Jurnal Ilmu Pendidikan 3 (4): 1451–59. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.620.

Mantiri, Jeane. 2019. “Peran Pendidikan Dalam Menciptakan Sumber Daya Manusia Berkualitas di Provinsi Sulawesi Utara.†Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan 3 (1): 20–26. https://doi.org/10.36412/ce.v3i1.904.

Masni, Harbeng. 2016. “Peran Pola Asuh Demokratis Orangtua Terhadap Pengembangan Potensi Diri dan Kreativitas Siswa.†Jurnal Ilmiah Dikdaya 6 (1): 58–74. https://doi.org/http://dikdaya.unbari.ac.id/index.php/dikdaya/article/view/41.

Maunah, Siti. 2021. “Pola Asuh Orang Tua pada Pendidikan Agama Anak di Desa Hampalit, Katingan Hilir, Katingan.†Jurnal Sosial Dan Sains (SOSAINS) 1 (6): 499–509. https://doi.org/https://doi.org/10.36418/sosains.v1i6.131.

Pada, Amir. 2021. “Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.†JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan 5 (2): 3597–4424. https://doi.org/10.26858/jkp.v5i2.20912.

Santika, I Wayan Eka. 2020. “Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Daring.†Indonesian Values and Character Education Journal 3 (1): 8–19. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/ivcej.v3i1.27830.

Sari, Riva Komala, Mudjiran, Yanti Fitria, and Irsyad. 2021. “Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Berbantuan Permainan Edukatif Di Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 5 (6): 5593–5600. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1735.

Suprihatin, Siti. 2015. “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.†Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi 3 (1): 73–82. https://doi.org/10.31316/g.couns.v6i1.2198.

Valeza, Alsi Rizka. 2017. “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Anak Di Perum Tanjung Raya Permai Kelurahan Pematang Wangi Kecamatan Tanjung Senang Bandar Lampung.†Skripsi. Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Intan Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/2331.

Winata, I Komang. 2021. “Konsentrasi Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Online Selama Masa Pandemi Covid-19.†Jurnal Komunikasi Pendidikan 5 (1): 13–24. https://doi.org/10.32585/jkp.v5i1.1062.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3074

Article Metrics

Abstract view : 169 times
PDF - 62 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Norje Gara, Non Norma Monigir, Roos Marie Stela Tuerah, Juliana Margareta Sumilat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.