Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Higher Order Thinking Skill di Sekolah Dasar

Syahrudin Syahrudin, Herpratiwi Herpratiwi, Sugeng Sutiarso

Abstract


Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk: menganalisis potensi dan kondisi pembelajaran matematika siswa SD Kelas V, menganalisis proses pengembangan LKPD matematika berbasis Higher Order Thinking skill, menganalisis karakter produk LKPD matematika berbasis Higher Order Thinking skill, menganalisis respon pengguna LKPD matematika berbasis Higher Order Thinking skill. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Marga Punduh tahun pelajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, wawancara dan observasi kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Desain penelitian pengembangan ini mengacu pada Borg and Gall yang hanya dilakukan sampai pada tahap ke-5 (lima) dengan hasil uji validasi ahli materi mendapat skor rata-rata 93,48% dengan kriteria layak, hasil validasi uji ahli media dengan skor rata-rata 90,87% dengan kriteria layak dan validasi ahli desain dengan skor rata-rata 89,17% dengan kriteria layak, Karakteristik dari produk yang dikembangkan berdasarkan konsep, teori, prinsip dan prosedur Teknologi Pendidikan dalam mengelola belajar efektif serta tanggapan/respon pengguna terhadap produk yang  dikembangkan menunjukkan persentase 92,46% dengan predikat sangat baik


Keywords


LKPD, Matematika, Higher Order Thinking skill.

Full Text:

PDF

References


Agustinova, Eko Danu. (2013). “Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Islam Terpaduâ€. (http://digilib.uns.ac.id/pengguna.php?mn=detail&d_id=29639).

Arikunto S. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta : Bumi Aksara.

Borg, W. R., & Gall, G. (1983). Educational research: An introduction, Fifth Edition. Longman.

Choo, S. S. Y., Rotgans, J. I., Yew, E. H. J., & Schmidt, H. G. (2015). Effect of worksheet scaffolds on student learning in problem-based learning. Advances in Health Sciences Education, 16(4), 517–528. https://doi.org/10.1007/s10459-011-9288-1.

Depdiknas. (2016). Lampiran 1 Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Depdiknas.

Diniaty, Artina dan Sri Atun. 2015. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Industri Kecil Kimia Berorientasi Kewirausahaan untuk SMK. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA. Vol.1.No.1. (https://journal.uny.ac.id/index.php/ jipi/article/view/4531/3903).

Heong, Y.M., Othman, W.D., Md Yunos, J., Kiong, T.T., Hassan, R., dan Mohammad, M.M. 2011. The Level of Marzano Higher Order Thingking Skills Among Technical Education Students. International Journal of Social and Humanity, 1 (2): 121-125.

Hugerat, Muhammad dan Naji Kortam. 2014. Improving Higher Order Thinking Skills among freshmen by Teaching Science through Inquiry. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 10 (5), 447-454.

Latifah, S., Setiawati, S., dan Abdul Basith. 2015. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berorientasi Nilai-Nilai Agama Islam Melalui Pendekatan Inkuiri Terbimbing pada Materi Suhu dan Kalor. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-BiRuNi, Vol 5 (1).

Lestari, F. 2017. Pengembangan LKPD Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematika dan Self Efficacy Siswa. Tesis. Universitas Lampung. Lampung. Tidak Diterbitkan.

Noprinda.C.T., Soleh.N.M., 2019. Development Of Student Worksheet Based On Higher Order Thinking Skill (HOTS)â€. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education. DOI: 10.24042/IJSME.V2I2.4342.

Rofiah, E., Nonoh S, A., dan Elvin Y. E. 2015. Penyusunan Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Fisika pada Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Fisika. Vol.1.No.2.

Suhana, Cucu. 2019. Konsep Strategi Pembelajaran (Edisi Revisi). Bandung. PT. Rifika Aditama.

Sulistyorini, S., & A. Z. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Tematik Terpadu Mengintegrasikan Penguatan Pendidikan Karakter (Ppk) Dan Literasi Siswa Sd Di Kota Semarang. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Tematik Terpadu Mengintegrasikan Penguatan Pendidikan Karakter (Ppk) Dan Literasi Siswa Sd Di Kota Semarang, 9(1), 21–30.

Susanto, A. (2016). Teori belajar & pembelajaran di sekolah dasar. Kencana.

Tohir, A. (2015). Pengembangan bahan ajar modul kesetimbangan kimia berbasis multipel representasi di SMA Kota Bandar Lampung. Program Pascasarjana Teknologi Pendidikan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.

Trianto. (2016). Model pembelajaran terpadu. Bumi Aksara.

Utami, Trie. 2014. Pengembangan Desain Pembelajaran Biologi Berbasis Kasus Penyakit Pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia. (http://lib.unnes.ac.id/23069).

Widodo, Tri, dan Sri Kadarwati. 2013. Higher Order Thinking Berbasis Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Orientasi Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan. No 1. (https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/1269/pdf).

Yasir, M. (2015). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbasis Strategi Belajar Metakognitif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pewarisan Sifat Manusia. BioEdu, 2(1), 77–83.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4748

Article Metrics

Abstract view : 14 times
PDF - 6 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Syahrudin, Herpratiwi, Sugeng Sutiarso

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.