Pengembangan Flashcard Berbasis Kearifan Lokal Keanekaragaman Suku Bangsa dan Agama di Sekolah Dasar

Wiwin Sugiarti, Mohammad Fatih, Fathul Ni’am

Abstract


Penggunaan media pembelajaran yang tepat sangat dibutuhkan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kelayakan media ajar flashcard berbasis kearifan lokal pada materi Tentang Daerahku di kelas 4 SDN Sentul 4 Kota Blitar. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil uji validitas flashcard menunjukkan bahwa media ini 100% valid ditinjau dari elemen media dan 100% valid ditinjau dari materi produk. Hasil respon guru menunjukkan presentase sebesar 75,6% kategori layak digunakan dan hasil respon siswa menunjuk presentase sebesar 93.75% kategori sangat layak. Dengan ini, dapat dinyatakan bahwa flashcard berbasis kearifan lokal sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk siswa sekolah dasar.


Keywords


Flash card,media pembelajaran,kearifan lokal

Full Text:

PDF

References


Afifah, N., Purwati, R., Casta, & Hidayati, F. (2021). Optimalisasi Flashcard untuk Motivasi Belajar Ilmu Pengetahuan di Pendidikan Dasar. Action Research Journal Indonesia, 3(4), 232–251.

Anisa, N., Anggela, R., & Rosanti. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Dan Motivasi Siswa Menggunakan Media Flashcard Pada Materi Konsep Dasar Geografi Di Kelas X Sman 01 …. 2(3).

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Febriyanto, B., & Yanto, A. (2019). Penggunaan media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Use of Flash Card Media to Improve Elementary Schools ’ Student Learning Outcomes Budi Febriyanto , Ari Yanto. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 3(2), 108–116.

Fitriyani, E., & Nulanda, P. Z. (2017). Efektivitas Media Flash Cards dalam Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 4(2), 167–182. https://doi.org/10.15575/psy.v4i2.1744

Lailusmi, H. (2017). Pengembangan Media Flashcard dalam Pembelajaran IPA di Kelas V MIN 5 Kota Banda Aceh. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.

Makhrifah, S. nur, & Gunansyah, G. (2014). Penggunaan Media Flashcard untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jpgsd, 2(3), 1–8.

Maryanto, R. I. P., & Wulanata, I. A. (2018). Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Pengenalan Bentuk Huruf Siswa Kelas I Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Abc Manado. Pedagogia, 16(3), 305. https://doi.org/10.17509/pdgia.v16i3.12073

Rukiyati, R., & Purwastuti, L. A. (2016). Model Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Pada Sekolah Dasar Di Bantul Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 130–142. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.10743

Safitri, R. W., Primiani, C. N., & Hartini, H. (2018). Pengembangan media flashcard tematik berbasis permainan tradisional untuk kelas IV sub tema lingkungan tempat tinggalku. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 8(1), 1. https://doi.org/10.25273/pe.v8i1.1332

Setiawan, A. (2013). Pengaruh Disiplin Kerja dan Motivasi terhadap Kinerja Karyawan Pada Rumah Sakit

Umum Daerah Kanjuruan Malang, Jurnal Ilmu Manajemen. Vol1.No 4; 2013.

Sholihah, N. M. R. (2016). Pengaruh Media Teka-Teki Silang (Crossword Puzzle) dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Kosakata Bahasa Jawa Krama pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah (Mi) Al Anwar Nangsri Bantul Kelas III, IV dan V. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.

Simanjuntak, E. B., Siburian, G., & Nainggolan, M. F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flash Card Berbasis Teka-Teki Silang Pada Pembelajaran Tematik Kelas Iv Sekolah Dasar. Js (Jurnal Sekolah), 5(2), 70. https://doi.org/10.24114/js.v5i2.32717

Sri Widiawati. (2011). Pengembangan Media Flash Card pada Pembelajaran Tematik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 3 Batu Kumbung (Universitas Muhammadiyah Mataram). https://doi.org/10.1007/springerreference_14683

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Uno, Hamzah B Dan Santri Koni. (2014). Assesment Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema “Kegiatanku.†Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 9. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.23734

Widiawati, S. (2021). Pengembangan Media Flashcard Pada Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan

Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 3 Batu Kumbun. Skripsi. Mataram: Universitas Muhammadiyah Mataram.

Yanti, E. S. M., Pestalozi, D., & Valen, A. (2022). Pengembangan Media Flash Card Berbasis Kontekstual Learning pada Pembelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 83 Lubuklinggau. Linggau Journal Science Education, 2(3).




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.5007

Article Metrics

Abstract view : 101 times
PDF - 71 times

Refbacks



Copyright (c) 2023 Wiwin Sugiarti, Mohammad Fatih, Fathul Ni’am

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.