Efektivitas Inquiry Learning Berbantuan Media Prize Draw Game terhadap Hasil Belajar Siswa

Izzah Nor Cholisotul Hamidah, Lifa Farida Panduwinata

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan pembelajaran inkuiri learning berbantuan media prize draw game pada mata pelajaran OTK Kepegawaian terhadap hasil belajar siswa kelas XII OTKP SMKN 1 Lamongan. Penelitian ini  ialah penelitian quasi eksperimen dengan desain posttest only control dengan nonequivalent grups. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII Otomasi Tata Kelola Perkantoran Tahun Pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 71 siswa. Teknik pengambilan sampel yang dipakai ialah purposive sampling. “Metode pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas control†dan model inkuiri berbantuan dengan media permainan undian berhadiah tidak efektif berdasarkan nilai signifikansi uji-t > 0,05


Keywords


inkuiri. Prize draw game, hasil belajar

Full Text:

PDF

References


Ernayetti. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kartu Arisan Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pokok Bahasan Program Linier Di Kelas Xi Mia 2 Sma Negeri 2 Pekanbaru. PeKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi, 6(1), 58–64.

Harefa, S., I, I., & Sofiarini, A. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry terhadap Hasil Belajar IPS. SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah, 2(1), 78–83. https://doi.org/10.31540/sindang.v2i1.571

Hastjarjo, T. D. (2019). Rancangan Eksperimen-Kuasi. Buletin Psikologi, 27(2), 187. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38619

Mutaqin, E. J., Muslihah, N. N., Hamdani, N. A., & Nurfalah, S. (2021). The Effectiveness of Whatsapp-Based Online Learning in Class Students IV SD Negeri Babakandesa. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 4(1), 117. https://doi.org/10.20961/shes.v4i1.48583

Nafsi, L. L., & Trisnawati, N. (2021). Efektivitas Penggunaan Google Classroom sebagai Media Pembelajaran Mata Kuliah Aplikasi Komputer Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 38–52. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1722

Ni’mah, A. K. (2019). Efektivitas Model Pembelajaran Peer LED Guided Inquiry terhadap Hasil Belajar Siswa ditinjau dari kemampuan Berkolaborasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Boyolali pada Materi Larutan Penyangga. In library.uns.ac.id (Vol. 8, Issue 5).

Peranginangin, R. B. (2021). Penerapan Model Inquiry learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Di Kelas VI SD Negeri 040527 Tigapanah Semester II T.P 2019 / 2020. Bina Gogik, 8(2), 38–47. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/pgsd/article/view/725

Prasetiyo, M. B., & Rosy, B. (2020). Model Pembelajaran Inkuiri Sebagai Strategi Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(1), 109–120. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n1.p109-120

Puspasari, D., Puspasari, D., Panduwinata, L. F., Wulandari, S. S., & Pahlevi, T. (2022). PELATIHAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF GURU-GURU DI SMK TUNAS WIJAYA SURABAYA. 3, 57–70.

Rianto, H., & Santoso, R. H. (2014). Pengaruh Pembelajaran Inquiry dan Problem Solving terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika The Effect of Inquiry and Problem Solving Approach on Motivations to Learn and Student Mathematics Achievement. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 1–10.

Sari, E. K. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Berbasis Media Literasi Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ips Kelas IX Di SMP Negeri 1 Purwosari Kabupaten Pasuruan.

Susilowati, R. D., & Wahyudi, W. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry dan Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 8(1), 49. https://doi.org/10.25273/jems.v8i1.6084

Ulfa, A. M. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Lottery Card Terhadap Hasil Belajar Biologi Materi Struktur Dan Fungsi Penyusun Jaringan Pada Tumbuhan Siswa Kelas Xi Mipa Sma Negeri 10 Makassar.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.5215

Article Metrics

Abstract view : 398 times
PDF - 193 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Izzah Nor Cholisotul Hamidah, Lifa Farida Panduwinata

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.