Penerapan Model Project Based Learning dalam Pembuatan Batik Ikat (Tie Dye) untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Prosedur

Hendika Whesli, Muh Rusnoto Susanto, Anang Sudigdo, Wijaya Heru, Ulfah Ratna Widanti, Rohman Rohman, Suwardi Suwardi

Abstract


Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan menulis siswa dan rendahnya pengetahuan tentang pembuatan batik pada siswa kelas V SDN Jogoyitnan Kecamatan Wonosobo. Hal ini berdasarkan hasil observasi dan tes praktek pada siswa kelas V SDN Jogoyitnan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur siswa dalam pembuatan batik ikat menggunakan model Project Based Learning yang terdiri atas enam langkah, yaitu menentukan pertanyaan dasar; medesain perencanaan produk; menyusun jadwal pembuatan proyek; monitoring keaktifan dan perkembangan proyek; menguji hasil; dan evaluasi pengalaman belajar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek penelitian ini adalah 28 siswa kelas V SDN Jogoyitnan Wonosobo. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Dinyatakan bahwa setelah dilaksanakan penelitian dari kegiatan pratindakan hingga siklus II dengan metode Project Based Learning keterampilan menulis teks prosedur membuat batik ikat siswa mengalami peningkatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Proses pembelajaran dengan metode project-based learning yaitu dengan memberikan projek/tugas kepada siswa sehingga siswa dapat berkarya dan berkreasi secara maksimal, (2) Metode Project-Based Learning dapat meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur pada pembuatan batik ikat (tie dye) siswa kelas V SDN Jogoyitnan Wonosobo


Keywords


Keterampilan Menulis; Batik Ikat; Project Based Learning

Full Text:

PDF

References


Arikunto. (2010). Suharsimi Arikunto.pdf. In Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik-Revisi ke X.

Azmussya’ni, A., & Wangid, M. N. (2014). PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROSES DENGAN MEDIA GAMBAR DI SDN 3 SAKRA. Jurnal Prima Edukasia, 2(1). https://doi.org/10.21831/jpe.v2i1.2640

Bernadi, R. M. A. (2017). Peningkatan kreativitas siswa kelas IV SD melalui pembelajaran tematik integratif dengan pendekatan open-ended. Jurnal Prima Edukasia, 5(1). https://doi.org/10.21831/jpe.v5i1.7783

Fahrurrozi, F., Sari, Y., & Shalma, S. (2022). Studi Literatur : Implementasi Metode Drill sebagai Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(3). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2800

Fisnani, Y., & UZ, LM. Z. (2020). Penerapan Metode Project Based Learning Pada Muatan Lokal Batik Untuk Meningkatkan Kreatifitas Siswa. Edukasi, 14(2). https://doi.org/10.15294/edukasi.v14i2.26901

KEMENDIKBUD RI. (2020). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan » Republik Indonesia. In 2020.

Lukman, L. A., Martini, K. S., & Utami, B. (2015). Efektivitas Metode Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Disertai Media Mind Mapping Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Sistem Koloid Di …. Jurnal Pendidikan Kimia, 4(1).

Mahsun. (2014). Teks dalam pembelajaran bahasa Indonesia kurikulum 2013. PT RajaGrafindo Persada.

Mutiara Rosalina, & Herry Sanoto. (2023). UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PELAJARAN SENI RUPA KELAS II DI SD NEGERI PULUTAN 02. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 34–46. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.1895

Nur Farid, M. (2013). PERANAN MUATAN LOKAL MATERI BATIK TULIS LASEM SEBAGAI BENTUK PELESTARIAN BUDAYA LOKAL. KOMUNITAS: International Journal of Indonesian Society and Culture, 4(1). https://doi.org/10.15294/komunitas.v4i1.2400

RISKAYANTI, Y. (2021). PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, KOMUNIKASI, KOLABORASI DAN KREATIVITAS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMA NEGERI 1 SETELUK. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(2). https://doi.org/10.51878/secondary.v1i2.117

Sani, Abdullah, R. (2016). Metode Pembelajaran Saintifik. In Trabajo Infantil (Vol. 53, Issue 9).

Susanti, A., & Hariani, S. (2013). PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS IV SDN TAMBAK KEMERAAN KECAMATAN KRIAN. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 1–11.

Syamsi, K. (2013). MODEL PERANGKAT PEMBELAJARAN MENULIS BERDASARKAN PENDEKATAN PROSES GENRE BAGI SISWA SMP. LITERA, 11(2). https://doi.org/10.21831/ltr.v11i2.1070

Tarigan, D. (1987). Membina Keterampilan Menulis Paragraf dan Pengembangannya. In Bandung: Angkasa.

Widiasworo, E. (2017). Strategi & metode mengajar siswa di luar kelas (outdoor learning). In Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.

Yuniharto, B. S., & Rochmiyati, S. (2022). PENINGKATAN MINAT BELAJAR DAN KREATIVITAS MELALUI PROJECT BASED LEARNING PADA SISWA KELAS V SDN SARIHARJO. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 6(2). https://doi.org/10.36379/autentik.v6i2.225




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6113

Article Metrics

Abstract view : 40 times
PDF - 18 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Hendika Whesli, Muh Rusnoto Susanto, Anang Sudigdo, Wijaya Heru, Ulfah Ratna Widanti, Rohman Rohman, Suwardi Suwardi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.