Pemanfaatan Metode Role Playing Berbantuan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Kretivitas Siswa pada Materi Gerhana

Uswatun Khasanah, Ana Fitrotun Nisa

Abstract


Penelitian ini berjudul Pemanfaatan metode role playing berbantuan media video animasi untuk meningkatkan kreativitas siswa pada materi gerhana. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas metode role playing berbantuan video animasi mampu meningkatkan kreativitas siswa kelas 6 SD Negeri 5 Butuh Kecamatan Kalikajar, Kabupaten Wonosobo. Penelitian dilatarbelakangi hasil penilaian keterampilan yang dilakukan sebelum penelitian didapatkan bahwa dari 16 siswa sebanyak 14 siswa (87.5%) memiliki nilai keterampilan rendah dan sisanya 2 siswa (12.5%) memiliki keterampilan tinggi . Metode yang digunakan adalah penelitian eksperimen merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya akibat treatment pada subjek yang diselidiki. Berdasarkan hasil penelitian terjadi peningkatan kreativitas siswa sebelum pemanfaatan dan sesudah. Sebelum pemanfaatan kreativitas siswa hanya mendapatkan nilai 64 sedangkat setelah dilakukan pemanfaatan metode role playing berbantuan video animasi diperoleh kreativitas siswa mencapai 85. Selain itu, pada proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan dinilai observer mendapatkan nilai 85 dengan kategori baik. Dari hasil pengujian hipotesis perbedaan sebelum dilakukan dan sesudah dilakukan dapat disimpulkan dengan metode role playing berbantuan video animasi mampu meningkatkan kreativitas siswa kelas 6 SD Negeri 5 Butuh Kecamatan Kalikajar, Kabupaten Wonosobo.

Keywords


Role Playing, Video Animasi, Kreativitas Siswa

Full Text:

PDF

References


Aisyah, A., Zuliana, F., Aminah, S., & Ananda, R. (2023). Analisis Kompetensi Guru Wali Kelas terhadap Penggunaan Media Audio Visual Pembelajaran SD. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 7(2), 709–718.

Ananda, R. (2017). Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SD Negeri 016 Bangkinang Kota. Jurnal Basicedu, 1(1), 21–30.

Ananda, R. (2018). Peningkatan Pembelajaran PKn dengan Penerapan Metode Role-Playing Siswa Kelas II SDN 003 Bangkinang Kota. Jurnal Basicedu, 2(1), 33–42.

Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Astuti, S. (2022). Penerapan Model Role Playing pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD. Linggau Journal Languange, 34-40.

Ayu, A. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SD Negeri Ngoto Bantul Yogyakarta TA. 2014/2015. Jurnal Universitas Negeri Yogyakarta, 34-38.

Emzir. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: Remaja Rosdakarya Lestari.

Hamidullah, A. d. (2018). Media Literasi Sekolah (Teori dan praktik). Semarang: Pilar Nusantara.

Hamzah. (2021). Pengaruh pemanfaatan Media Pembelajaran Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di SMPN 3 Bontoramba Kab. Jeneponto. Jurnal Edusains, 50-62.

Jannah, N. (2022). Media Digital dalam Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basic Edu, 28-32.

Kasmawati. (2016). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA melalui Penggunaan Media Gambar di Kelas IV SD Inpres Banpres Posona. Jurnal Didaktika, 74-78.

Khoirulhadi, M. (2022). Metode Role Playing dan Pemanfaatan Media YouTube untuk Meningkatkan Speaking Skills Siswa. Jurnal Mutiara Pedagogik, 8-12.

Nabila, A. I. (2916). Pengaruh penggunaan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN 23 Palu. Jurnal Pendidikan Eduvation, 23-27.

Nurhayati, N., Pebriana, P. H., Ananda, R., & Sumianto, S. (2023). Analisis Dampak Penggunaan Handphone Terhadap Interaksi Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 9(2), 328–336.

Permana, E. (2021). Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Materi Uang Kertas menggunakan Model Role Playing Siswa Kelas II SD. Education Journal of Education Research, 24-30.

Salsabila, A. (2021). Penanaman Hak dan Kewajiban untuk Generasi Bangsa melalui Metode Pembelajaran Role Playing di Sekolah Dasar. Jurnal On Early Pedagogy, 34-38.

Santoso. (2017). Metode Pembelajaran Role Playing sebagai Stimulus Motivasi Siswa dalam Berkreasi. Jurnal Pendidikan PGRI Jawa Tengah, 8-12.

Sinaga. (2021). Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa melalui Metode Role Playing dalam Pembelajaran Seni Budaya. Juornal Of Education and Teaching Learning, 4-10.

Sugiyono. (2016). Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kekata.

Sunarsi, P. I., Ananda, R., Surya, Y. F., Rizal, M. S., & Aprinawati, I. (2023). Penerapan Strategi Small Group Discussion Berbantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Kelas V Sekolah Dasar. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(3), 555–568.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6228

Article Metrics

Abstract view : 156 times
PDF - 90 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Uswatun Khasanah, Ana Fitrotun Nisa

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.