Pengaruh Pengelolaan Administrasi Pendidikan terhadap Mutu Akreditasi Madrasah

Rina Haryanah, Eti Rosmiati, M. Djasiwidi Al Hamdani, Soni Samsu Rizal

Abstract


Pengelolaan organisasi pendidikan merupakan factor penting dalam peningkatan mutu madrasah. Pengelolaan organisasi pendidikan melibatkan berbagai aspek, termasuk perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian. Tujuan kami dalam melakukan  penelitian ini ialah mengetahui bagaimana pengelolaan administrasi di MTs Al-Ikhlas Susuru, bagaimana meningkatkan mutu madrasah. Penelitian ini menggunakan metode  kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang kami gunakan observasi, dokumentasi dan wawancara, Hasil yang didapatkan adalah pengelolaan administrasi di MTs Al-Ikhlas Susuru berjalan dengan baik dalam meningkatkan mutu madrasah. Administrasi kurikulum Madrasah sudah berjalan dengan baik, terbukti dari siswanya yang setiap tahunnya berhasil lulus seratus persen,  Pelaksanaan Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) Salah satu tolak ukur keberhasilan pegelolaan administrasi dapat terlihat dalam kegiatan Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) yang telah dilaksanaka dalam tiga tahun ini sejak 2021, 2022, 2023 yang menunjukan keberhasilan kepala madrasah dalam managemen madrasah yang menghasilkan nilai yang baik dengan hasil sangat memuaskan dan Nilai Akreditasi kreditasi  dengan Kualifikasi A. Berdasarkan  penelitian ini menunjukan pentingnya peran kepala Madrasah dalam menentukan mutu madrasah, madrasah yang memiliki mutu yang baik memiliki tujuan yang jelas dan tepat, pendidik memiliki tugas untuk membentuk sumber daya yang bermutu, kemajuan madrasah sangat dipengaruhi oleh lingkungan madrasah. Kualitasnya dapat dilihat dari jumlah peserta didik, kurikulum, pendidik, dan tenaga kependidikan


Full Text:

PDF

References


Al Hamdani, M. D. (2018). Pendidikan Bernuansa Islam. Media Cendikia Publisher.

Alauddin, A. (2020). Kualitas Kegiatan Administrasi Pendidikan di Sekolah dan Hubungannya dengan Pengawasan Profesional. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 5(1), 49–56.

Atmodiwirio, S. (2022). Manajemen Pendidikan Indonesia. Ardadizya Jaya.

Aziz, R. (2016). Pengantar Administrasi Pendidikan. Sibuku.

Bisri, K. (2018). Antologi Pendidikan Islam Konsep, Metode dan Analisis. Nusamedia.

Ekawati, F. (2018). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMPIT. ISEMA: Islamic Educational Management, 3(2), 118–139.

Hadis, A., & Nurhayati, N. (2010). Manajemen Mutu Pendidikan. Alfabeta.

Hidayat, R., & Wijaya, C. (2017). Ayat-Ayat Al-Qur`an tentang Managemen Mutu Pendidikan. LPPPI.

Ikhwan, A. (2019). Sistem Kepemimpinan Islami: Instrumen Inti Pengambil Keputusan pada Lembaga Pendidikan Islam. Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 111–154.

Juhiji, J., Wahyudin, W., Muslihah, E., & Suryapermana, N. (2020). Pengertian, Ruang Lingkup Manajemen, dan Kepemimpinan Pendidikan Islam. Jurnal Literasi Pendidikan Nusantara, 1(1), 111–124.

Julaiha, J., Jumrah, S., & Adiyono, A. (2023). Pengelolaan Administrasi Madrasah Tsanawiyah Al-Ihsan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Madrasah. Journal on Education, 5(2), 3108–3113.

Lasmi, A., Bayhaqi, H., & Suhairi, S. (2022). Membangun Kerjasama Tim yang Efektif dalam Organisasi. Da’watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting, 2(1), 35–45.

Machali, I., & Hidayat, A. (2012). Pengelolaan Pendidikan: Konsep, Prinsip, dan Aplikasi dalam Mengelola Sekolah dan Madrasah. Kaukaba.

Mahidin, M. (2019). Kajian Administrasi Pendidikan di Dunia Pendidikan. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling, 7(1).

Moleong, L. J. (1996). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Purnomo, S. A., & Maksum, M. (2020). Konsep dan Prinsip dalam Pendidikan Islam. Jurnal Alasma: Media Informasi dan Komunikasi Ilmiah, 2(2), 207–216.

Sallis, E. (2012). Total Quality Management in Education (A. A. Riadi & F. Fahrurozi (ed.)). IRCiSoD.

Sanjaya, W. (2019). Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompentensi. Kencana.

Shobri, M. (2017). Strategi Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah Hasan Jufri. Cendekia: Jurnal Studi Keislaman, 3(1), 11–26.

Sola, E. (2020). Kepemimpinan Pendidikan dan Essential Traits. Idaarah, 4(2), 267–272.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6345

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Rina Haryanah, Eti Rosmiati, M. Djaswidi Al Hamdani, Soni Samsu Rizal

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.