Reward And Punishment; Implementasi dalam Membentuk Karakter Sikap Sopan Santun Siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri

Jamilah Jamilah, Yuhani Yuhani, Hamdan Hamdan, Rizky Takriyanti, Aulia Ulfa

Abstract


Reward and Punishment  merupakan salah satu perwujudan nyata dalam membentuk karakter sikap sopan santun siswa dalam mencapai tujuan yang ditetapkan untuk pendidikan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi reward and punishment dan dampak implementasi reward and punishment dalam membentuk karakter sikap sopan santun siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 23 Kota Jambi. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian deskriptif kualitatif melalui pendekatan eksploratif dengan menggunakan insrumen pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data melalui empat tahap, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi reward dan punishment dalam membentuk karakter sikap sopan santun siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 23 Kota Jambi telah menghasilkan peningkatan signifikan dalam prilaku siswa. Implementasinya berupa memberikan nasehat, motivasi, dukungan kurikulrm merdeka dan kurikulum 2013 dan mengajarkan pembiasaan yang baik. Adapun dampaknya yaitu tingkat prilaku sopan santun yang semakin meningkat. Sikap siswa yang semakin baik (perbaikan akhlak), dan memberikan efek jera kepada siswa, sehingga menimbulkan rasa kesadaran yang tinggi dalam mengikuti aturan dan meninggalkan apa yang dilarang di sekolah. Dengan demikian, maka penerapan reward dan punishment sangat memiliki dampak yang signifikan dalam membentuk karakter sopan santun siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 23 Kota Jambi.


Keywords


Implementation, Reward and Punishment, Character, Courtesy

Full Text:

PDF

References


Alfiana, E. (2022). Upaya Guru Dalam Membentuk Karakter Sikap Sopan Santun Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Geneng Cepogo Boyolali. Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta.

Anisa, N. (2021). Strategi guru pendidikan agama islam dalam membina ahlak dan mengatasi kenakalan pada anak. Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta Untuk.

Araniri. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Sikap Keberagaman Yang Toleran. Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Sikap Keberagaman Yang Toleran, 6.

Ardhita, M. (2020). Metode Reward Dan Punishment Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Harapan Jaya Gedung Meneng Tulang Bawang.

Asnani, Mislia, & Susiana. (2020). Implementasi Kebijakan Pendidikan Karakter Dalam Meminimalisasi Kenakalan Remaja. Implementasi Kebijakan Pendidikan Karakter Dalam Meminimalisasi Kenakalan Remaja, 3.

Dr. Meriyati, M. P. (2015). Memahami Karakteristikanak Didik. In Memahami Karakteristikanak Didik.

Fadilah, S. N., & F, N. (2021). Implementasi Reward dan Punishment Dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Jember. EDUCARE: Journal of Primary Education, 2(1), 87–100. https://doi.org/10.35719/educare.v2i1.51

Hamid, A. (2017). GURU PROFESIONAL. GURU PROFESIONAL, XVII.

Hardani, D. (2020). Metode Penelitian Kualitatif dan kuantitatif. yogjakarta: Pustaka Ilmu.

Hendrawati, R. T. R. (2019). Relasi antara Pendidikan Karakter dan Budaya Madrasah dalam Mewujudkan Core Character Values di Madrasah.

Novitasari, A. (2019). Pemberian Reward and Punishment dalam Membentuk Karakter Disiplin Anak pada Sekolah Madrasah Ibtidaiyah. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 27–33. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2113

Paulia, A. (2021). ADAB PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK MENURUT IMAM AN-NAWAWI. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG.

Purwanto, N. (2011). Ilmu pendidikan teoritis dan praktis. In Ilmu pendidikan teoritis dan praktis.

Rachmawati, E. (2015). Pengaruh Reward And Punishment Terhadap Prestasi Belajar Siswa SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Sitorus, R. (2021). Upaya Meningkatkan Sikap Sopan Santun Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok. Journal of Education Action Research, 5(1), 10–16. https://doi.org/10.23887/jear.v5i1.31522

Sudarmono, Mu. A., Wahab, A., & Azhar, M. (2020). Upaya Peningkatan Minat Belajar Baca Tulis Baca Tulis Al- Qura’an. Upaya Peningkatan Minat Belajar Baca Tulis Al-Qur’an., 7.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Suryani, L. (2017). Upaya Meningkatkan Sopan Santun Berbicara Dengan Teman Sebaya Melalui Bimbingan Kelompok. Upaya Meningkatkan Sopan Santun Berbicara Dengan Teman Sebaya Melalui Bimbingan Kelompok.

Toefur, Eliyanto, S. W. (2022). Penerapan Reward dan Punishment dalam Pendidikan Karater di Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 6(2), 340–349.

Wahyudi, D., & Arsana, I. M. (2014). Peran Keluarga dala Membina Sopan Santun Anak di Desa Galis. Jurnal Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 1(2), 290–304.

Wahyudi, S. (2018). Reward and Punishment dalam Perspektif Pendidikan Islam. Reward and Punishment Dalam Perspektif Pendidikan Islam, 2.

Wahyuni, A. (2021). pendidikan karakter membentuk pribadi unggul dan positif di sekolah. Pendidikan Karakter Membentuk Pribadi Unggul Dan Positif Di Sekolah.

Waqiah, W., & Dj, M. Z. (2021). Penerapan Reward Dan Punishment Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di Smkn 4 Bone. AL-QAYYIMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 71–84. https://doi.org/10.30863/aqym.v4i1.1571

Zubaedi. (2013). Penerapan pendidikan agama sejak dini dalam membangun karakter anak. In Penerapan pendidikan agama sejak dini dalam membangun karakter anak.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6509

Article Metrics

Abstract view : 31 times
PDF - 5 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Jamilah. Yuhani, Hamdan, Rizky Takriyanti, Aulia Ulfa

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.