Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah

Sulisna Sulisna, Dessy Wardiah, Suherman Suherman

Abstract


Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kinerja guru yang tampak dari kemampuan dan profesionalisme mereka dalam kegiatan belajar mengajar. Tujuan utama penelitian adalah untuk mengeksplorasi pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi terhadap kinerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan rancangan survey deskriptif. Populasi penelitian mencakup seluruh guru di Madrasah Aliyah Abi Ummi Palembang, dengan menggunakan teknik sampling jenuh atau sensus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Uji parsial memperlihatkan bahwa kedua variabel ini, yaitu kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi, secara individu mempengaruhi kinerja guru. Sementara itu, uji-F mengindikasikan bahwa kedua variabel tersebut secara bersamaan berpengaruh terhadap kinerja guru. Kesimpulannya, peningkatan dalam kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi guru berpotensi untuk meningkatkan kinerja guru di Madrasah Aliyah Abi Ummi Palembang. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan strategi peningkatan kinerja guru melalui peningkatan kualitas kepemimpinan dan motivasi.


Keywords


Kepemimpinan, Motivasi dan Kerja

Full Text:

PDF

References


Alfrida Retnodiani, A., & Hartono, A. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru Dimediasi Work Engagement. Jurnal Impresi Indonesia, 2(8), 717–732. https://doi.org/10.58344/jii.v2i8.3412

Andang. (2014). Manajemen Penganjur Kepala Sekolah: Konsep, Strategi, & Inovasi Menuju Sekolah Efektif. Bandung: PT. Ar-Ruzz Media.

Andriani, S., Kesumawati, N., & Kristiawan, M. (2018). The influence of the transformational leadership and work motivation on teachers performance. International Journal of Scientific and Technology Research, 7(7), 19–29.

Anggraini, K. Y. (2017). Jurnal Revitalisasi Jurnal Ilmu Manajemen Vol . 06 , Nomor 03 , September 2017. Pengaruh Budaya Organisasi dan Motivasi terhadap Kinerja Pegawai di Pengadilan Negeri Kediri, 06(September), 27–37.

Arafat, Y., & Setiawan, A. A. (2020). Pengaruh Komunikasi Internal, Motivasi Kerja, dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. GHAITSA : Islamic Education Journal Vol, 1(3), 271–292.

Basri. (2014). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: Pustaka Setia.

Farida. (2020). The Influence of Teacher’s Professionalism and School Principal Leadership on Teachers’ Performance. SSRN Electronic Journal, 2(Ii), 111–125. https://doi.org/10.2139/ssrn.3576034

Firmawati, Yusrizal, & Usman, N. (2017). Terdapat Pengaruh yang Signifikan Antara Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 5(3), 167–171. https://jurnal.usk.ac.id/JAP/article/view/9025/7340

Fitria, H. (2018). The Influence of Organizational Culture and Trust Through The Teacher Performance in The Private Secondary School in Palembang. International Journal of Scientific and Technology Research, 7(7), 82–86.

Gulo, D. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru SMK Swasta Kristen BNKP Daro-Daro Lahusa Balaekha. Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(1), 39–49. https://doi.org/10.57094/jpe.v5i1.1562

Handayani, T., & Rasyid, A. A. (2015). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Guru, dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Wonosobo. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(2), 264–277. https://doi.org/10.21831/amp.v3i2.6342

Hikmat. (2009). Manajemen Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Hindun, & Miyono, N. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru di SD Negeri Kecamatan Boja. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(01), 369–381.

Ihwani, N., Arafat, Y., & Setiawan, A. A. (2021). Pengaruh Sertifikasi dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru. Cahaya Pendidikan, 7(1), 12–24. https://doi.org/10.33373/chypend.v7i1.2797

Kartini, D., Kristiawan, M., & Fitria, H. (2020). The Influence of Principal’s Leadership, Academic Supervision, and Professional Competence toward Teachers’ Performance. 156–164. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.52155/ijpsat.v20.1.1730

Kompri. (2015a). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya.

Kompri. (2015b). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya.

Kustanto, H., Muazza, M., & Haryanto, E. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Motivasi dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 63–69. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1742

Mahardhani, A. J. (2016). Kepemimpinan Ideal Kepala Sekolah. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 1–4. https://doi.org/10.24269/dpp.v3i2.82

Manik, E., & Bustomi. (2011). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Organisasi dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru pada SMP Negeri 3 Rancaekek Core View Metadata, Citation and Similar Papers at core.ac.uk provided by E Jurnal STIE Pasundan Bandung (Sekolah Tinggi Ilmu Ekon. Bisnis & Entrepreneurship, 5(2), 97–107.

Manullang, J., & Wakas, J. E. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru di SD GMIM IV Tomohon. Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen, 3(1), 15–27.

Marmoah. (2016). Administrasi dan Suoervisi Pendidikan Teori dan Praktek. Deepublish (Ed.).

Pridiansyah, J., Hudaya, C., Diah, & Hasri, A. (2024). Semai Seminar Nasional Manajemen Inovasi Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar di Kecamatan Alas. Seminar Nasional Manajemen Inovasi, 7(1), 123–132. https://conference.uts.ac.id/index.php/semai

Purwanto. (2011). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rosdakarya.

Ratmilia, E., & Sukirno, S. (2019). Motivasi Kerja Guru Sekolah Dasar Ditinjau dari Karakteristik Demografi. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 9(1), 64. https://doi.org/10.25273/pe.v9i1.4311

Renata, Wardiah, D., & Kristiawan, M. (2018). The influence of headmaster’s supervision and achievement motivation on effective teachers. International Journal of Scientific and Technology Research, 7(6), 44–49.

Salwa, Kristiawan, M., & Lian, B. (2019). The Effect of Academic Qualification, Work Experience and Work Motivation Towards Primary School Principal Performance. International Journal of Scientific and Technology Research, 8(8), 969–980.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D.Jakarta: Alfabeta.

Usman. (2011). Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan.Bandung: Bumi Aksara.

Usman, U. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru. Al-Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 2(2), 126–140. https://doi.org/10.46773/muaddib.v2i2.86

Wati, D. P., Wahyuni, N., Fatayan, A., & Bachrudin, A. A. (2022). Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 7970–7977. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3684




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i5.7603

Article Metrics

Abstract view : 66 times
PDF - 8 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Sulisna Sulisna, Dessy Wardiah, Suherman Suherman

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.