Interpretasi dan Internalisasi Nilai Kehidupan Dongeng Majalah Bobo dalam Pembentukan Karakter Anak

Wahyu Dian Andriana, Suyatno Suyatno, Dianita Indrawati

Abstract


Penelitian ini mendeskripsikan interpretasi nilai kehidupan dalam Majalah Bobo Edisi Koleksi Terbatas 50 Tahun dan internalisasi nilai kehidupan dalam pembentukan karakter anak di era digital. Penelitian ini menghadirkan perspektif baru dengan mengkaji peran nilai kehidupan dalam dongeng Majalah Bobo untuk membentuk karakter anak di era digital. Kajian ini menggunakan konsep nilai kehidupan menurut Haris Supratno yang mencakup sembilan nilai, meliputi pendidikan, religius, moral, keberanian, gotong royong, kesederhanaan, pengorbanan, kepemimpinan, dan kepahlawanan. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dalam 23 sumber data dongeng pilihan Majalah Bobo (1986–2003). Data berupa kata, frasa, kalimat, dan wacana yang merepresentasikan nilai kehidupan yang dikumpulkan dengan teknik baca dan catat. Analisis data menggunakan teknik alir, meliputi reduksi data, penyajian, dan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dongeng dalam Majalah Bobo mengandung sembilan nilai kehidupan, meliputi nilai pendidikan, religius, moral, keberanian, gotong royong, kesederhanaan, pengorbanan, kepemimpinan, dan kepahlawanan. Internalisasi nilai terjadi melalui pemahaman nilai kehidupan, penanaman nilai kehidupan melalui keteladanan dan interaksi sosial, serta penerapan nilai kehidupan melalui adaptasi digital. Hasil penelitian ini berkontribusi pada integrasi nilai kehidupan dalam dongeng melalui adaptasi digital untuk memperkuat pendidikan karakter anak. Selain itu, penelitian ini menjadi rekomendasi pengembangan dongeng digital interaktif dalam pembelajaran reflektif.

Keywords


Majalah Bobo, dongeng, nilai kehidupan

Full Text:

PDF

References


Ahmad, S. M., Nurhayati, S., & Kartika, P. (2024). Literasi Digital Pada Anak Usia Dini: Urgensi Peran Orang Tua dalam Menyikapi Interaksi Anak dengan Teknologi Digital. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 47–65. https://doi.org/http://doi.org/10.19105/kiddo.v5i1.11611

Andriana, W. D., Ahmadi, A., & Raharjo, R. P. (2024). Pemanfaatan Novel Berbasis Digital Sebagai Tolok Ukur Literasi Siswa SMKN 2 Probolinggo. JDP, 12(1), 31–43. http://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/index

Andriana, W. D., Rengganis, R., & Sudikan, S. Y. (2024). Narasi Realisme Magis dalam Novel Mustika Zakar Celeng Karya Adia Puja. Jurnal Edukasi Lingua Sastra, 22(2), 113–129.

Andriana, W. D., Suyatno, & Mulyono. (2024). Pengenalan Budaya Indonesia Melalui Buku Dongeng Cinta Budaya Sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing ( BIPA ) Universitas Negeri Surabaya Universitas Negeri Surabaya Diskursus : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Mengembangkan Program Bahasa. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(1), 53–71.

Andriana, W. D., & Turistiani, T. D. (2023). Ketidakefektifan Kalimat dalam Teks Pidato Persuasif Siswa Kelas IX SMPN 27 Gresik. Jurnal Bapala, 10(2), 231–241.

Andriwinata, M., Rafli, Z., & Anoegrajekti, N. (2023). Nilai Religius pada Cerita Rakyat Buaya Mangap (The Values of Religious in The Folklore of Buaya Mangap). Indonesian Language Education and Literature, 8(2), 259–275. https://doi.org/10.24235/ileal.v8i2.11245

Annisa, R., Muttaqin, M. F., & Fitriyani, F. N. (2023). Penerapan Nilai Karakter Bersahabat terhadap Perilaku Bullying Siswa. Journal of Islamic Primary Education, 4(2), 78–86.

Apriliani, D. D., Nurdianasari, N., Darmayanti, V., Arif, M. B. S., & Cahyanto, B. (2023). Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Dongeng Domba dan Sahabat Rimba Karya Kak Thifa Sebagai Alternatif Bahan Ajar Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Volume, 7(2), 110–119. https://doi.org/10.26740/eds.v7n2.p110-120

Arrahman, T., Suriansyah, A., Harsono, A. M. B., Pratiwi, D. A., & Agusta, A. R. (2024). Game Based Learning (GBL) Terintegrasi Teknologi dalam Peningkatan Minat Baca Siswa di SDN Kampung Baru. Joyful Learning Journal, 13(4), 83–90.

Aswan, D. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan Buku Interaktif Berbasis Augmented Reality (AR) untuk Meningkatkan Minat Baca Anak-Anak Dedy Aswan Universitas Negeri Makassar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(10), 916–922. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.11541481

Ayuningtyas, Y. S., & Utama, M. P. (2021). Upaya Majalah Bobo dalam Pembentukan Karakter Bangsa bagi. Historiografi, 2(2), 128–138.

Bana, M., Bahtiar, R. S., & Nuryasana, E. (2023). Media Dongeng Berbasis Audio Visual dalam Peningkatan Karakter Disiplin Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(9), 7515–7524. https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/2438

Cahyaningrum, S. R., & Apriliya, S. (2022). Analisis Citra Diri pada Tokoh dalam Cerita Anak Majalah Bobo. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(3), 405–416. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v9i3.53445

D, D., Valiantien, N. M., & Yohana, S. (2023). Pengalaman Subjek dalam Cerpen-cerpen Anak Bobo (Relevansi Pandangan John Dewey Terhadap Multikulturalisme Dunia Anak). Seminar Nasional Bahasa, Sastra, dan Seni “Membumikan Kesadaran Multikultural Masyarakat Melalui Ibu Kota Negara Nusantara (IKN),†1–22. https://en.wikipedia.org/wiki/Brown_Corpus

D, K. L., Budi, H., Rahma, C., Putra, W., & Hiasa, F. (2025). Citra Perempuan dalam Dongeng “ Nelayan dan Putrinya .†11(1), 17–31.

Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F., Octafianti, M., & Genika, P. R. (2021). Menumbuhkan Karakter Siswa melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal Basicedu, 5(6), 5249–5257.

Elsayed, W. (2024). Building a Better Society: The Vital Role of Family’s Social Values in Creating a Culture of Giving in Young Children’s Minds. Heliyon, 10, 1–18. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e29208

Fatimah, N., Sarea, M. S., & Syam, A. S. M. (2024). Upaya Guru dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Mendongeng pada Anak Usia Dini di TK Nurul Amin Kabupaten Bone. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 5(1), 48–60.

Gena, E. B. H., Sutama, I. M., Dewantara, I. P. M., & Wirahyuni, K. (2025). Pembentukkan Karakter Anak Usia Dini Melalui Keterampilan Seni Mendongeng. Mudir (Jurnal Manajemen Pendidikan), 7(1), 13–18. https://doi.org/https://doi.org/10.55352/mudir pembentukkan

Hafidz, N., Kasmiati, & Diana, R. R. (2022). Pembiasaan Nilai-Nilai Keagamaan dalam Mengasah Kecerdasan Spiritual Anak. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(1), 182–192. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i1.310

Hanantha, D. S., Hervian, R. P., Cahyani, R., & Damariswara, R. (2022). Nilai-nilai Kehidupan dalam Novel Bumi Karya Tere Liye. Basindo : Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya, 7(1), 95–105. https://doi.org/10.17977/um007v7i12023p95-105

Herawaty, N., Lukitowati, S., Sunyata, L., Varanida, D., & Olifiani, L. P. (2022). Edukasi Mengenai Tayangan Anak dan Pentingnya Pendampingan Anak dalam Menonton melalui Seminar dan Konten Audio Visual Berbasis Media Sosial. Prosiding Semnaskom-Unram, 4(1), 1–8.

Hero, H. (2021). Implementasi Kegiatan Pramuka dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Kelas V SD Inpres Boru Kecamatan Wulanggitang Kabupaten Flores Timur. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(2), 308–314. https://doi.org/10.5281/zenodo.4699306

Hidayat, M., Wijaya, R., Rozak, A., Hakam, K. A., Kembara, M. D., & Parhan, M. (2022). Character Education in Indonesia: How is it Internalized and Implemented in Virtual learning ? Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 41(1), 186–198.

Ifnaldi, Wulandari, T., & Misriani, A. (2023). Analisis Nilai-nilai Kehidupan dalam Cerita Rakyat Rejang Lebong. Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra), 6(1), 65–82.

Istiana, & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Cerita Bergambar Untuk Menguatkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini di TK Bahagia Surabaya. Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, 8(1), 26–38.

Khoiriyah, A., & Suyatno. (2024). Narasi Konstruksi Sosial Anak pada Cerita Anak Majalah Bobo Edisi Juni-Agustus 2023. Bapala, 11(2), 79–88.

Kristinawati, & Subandiyah, H. (2021). Nilai Pendidikan dalam Film NKCTHI (Nanti Kita Cerita Hari Ini) Karya Angga Dwimas Sasongko: Kajian Sosiologi Sastra. Jurnal Bapala, 8(3), 114–124.

Mudana, I. W. (2021). Majalah Bobo Sebagai Arena Konstruksi Sosial dalam Pengembangan Literasi Sosial pada Anak-Anak. Jurnal Widya Citra, 2(1), 24–34.

Mutiara, A. S., & Muzakki. (2024). Penguatan Karakter Jujur pada Anak Usia Dini Melalui Dongeng Pinokio. Beujroh: Jurnal Pemberdayaan dan Pengabdian pada Masyarakat, 2(3), 532–546. https://doi.org/https://doi.org/10.61579/beujroh.v2i3.241

Nanik. (2021). Internalization Moral Values in Children in TPA and Its Implications for Character Building. Jurnal Dawuh, 1(1), 41–48.

Nicoli, N., Henriksen, K., & Komodromos, M. (2022). Investigating Digital Storytelling for the Creation of Positively Engaging Digital Content. EuroMed Journal of Business, 17(2), 157–173. https://doi.org/10.1108/EMJB-03-2021-0036

Nugraha, J. A., Yudha, A. A. N. B. K., & Ariesta, I. G. B. B. B. (2024). Perancangan Animasi 2 Dimensi Dongeng “Kisah Seorang Pemburu.†Jurnal Desain Komunikasi Visual, 5(2), 41–48.

Putra, D. S., Syifak, R. R., Huda, F. S., Guntoro, Y. T., & Fahira, A. (2023). Pengembangan Karakter Bangsa pada Anak Melalui Budaya Mendongeng Guna Mewujudkan Sustainable Development Goals Nomor 4. Jurnal Dharma Bhakti Ekuitas, 7(2), 131–139. https://doi.org/10.52250/p3m.v7i2.626

Quah, C. Y., & Ng, K. H. (2022). A Systematic Literature Review on Digital Storytelling Authoring Tool in Education: January 2010 to January 2020. International Journal of Human–Computer Interaction, 38(9), 851–867. https://doi.org/10.1080/10447318.2021.1972608

Rahmalia, I. (Ed.). (2023). Bobo: Edisi Koleksi Terbatas 50 Tahun. Kompas Gramedia.

Rizam, M. M. (2021). Nilai Karakter dari Dongeng Anak pada Majalah Bobo dan Implementasinya di Masa Pandemi Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 179–189.

Saadah, I. L., & Subandiyah, H. (2022). Nilai-nilai Kehidupan pada Novel Orang-orang Biasa Karya Andrea Hirata (Kajian Sosiologi Sastra). Jurnal Sapala, 9(2), 101–112.

Safitri, O., Yuliati, Y., & Muzni, N. (2024). Analisis Fenomenologi Audiens dalam Media Digital. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 9(2), 1465–1475. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v9i2.14216

Sakti, S. A., Endraswara, S., & Rohman, A. (2024). Revitalizing Local Wisdom Within Character Education Through Ethnopedagogy Apporach: A Case Study on a Preschool in Yogyakarta. Heliyon, 10, 1–13. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e31370

Shatunova, O., Bozhkova, G., Tarman, B., & Shastina, E. (2021). Transforming the Reading Preferences of Today’s Youth in the Digital Age: Intercultural Dialog. Journal of Ethnic and Cultural Studies, 8(3), 62–73. https://doi.org/10.29333/ejecs/347

Solichah, N., Solehah, H. Y., & Hikam, R. (2022). Persepsi Serta Peran Orang Tua dan Guru terhadap Pentingnya Stimulasi Literasi pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3931–3943. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2453

Sri, E., & Nuraeni, S. (2023). Dongeng Sebagai Pendidikan Anti Korupsi pada Anak Usia Dini. Sanskara Pendidikan dan Pengajaran, 01(01), 10–18.

Subrata, D. (2023). Nilai-nilai Pendidikan dalam Dongeng Janji Seekor Tikus dan Semut Terbitan Fam Publishing Edisi Februari 2018. Jurnal Wistara: Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 4(2), 145–151.

Sumarni, Ambarwati, A., & Badrih, M. (2024). Pemanfaatan Spotify Sebagai Media Dongeng dalam Upaya Digitalisasi Sastra Anak. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 251–260.

Vancia, A. P. P., Băltescu, C. A., Brătucu, G., Tecău, A. S., Chitu, I. B., & Duguleană, L. (2023). Examining the Disruptive Potential of Generation Z Tourists on the Travel Industry in the Digital Age. Sustainability, 15(8756), 1–19. https://doi.org/https:// doi.org/10.3390/su15118756

Widyaiswara, T., Luthfiyati, D., Setyaningrum, R. R., & Nurman, M. (2024). Peningkatan Wawasan Orang Tua dalam Teknik Dongeng untuk Mengenalkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat), 9(2), 218–226. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/jpm.v9i2.10643

Yarsama, K. (2022). Efektivitas Pembelajaran Sastra sebagai Media Pembentukan Karakter Anak. Sandibasa I (Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia I) “Inovasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia,†63–77.

Zort, Ç., Karabacak, E., Öznur, Ş., & Dağlı, G. (2023). Sharing of Cultural Values and Heritage Through Storytelling in the Digital Age. Frontiers in Psychology, 14, 01–10. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1104121.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i1.8013

Article Metrics

Abstract view : 767 times
PDF - 205 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Wahyu Dian Andriana, Suyatno Suyatno, Dianita Indrawati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.